डिस्लेक्सिया आणि डिसकॅल्कुलिया: कारणे, लक्षणे आणि उपचार

जर्मनीमधील सर्व विद्यार्थ्यांपैकी सुमारे 4 टक्के विद्यार्थ्यांना याचा त्रास होतो डिस्लेक्सियामुलींच्या तुलनेत 3: 2 च्या प्रमाणात मुलाचे प्रमाण जास्त आहे. डिस्लेक्सियाची व्याख्या कशी केली जाते? त्याची मूलभूत कारणे कोणती आहेत आणि डिस्लेक्सियाच्या उपचारांसाठी कोणते उपाय वापरले जाऊ शकतात?

डिस्लेक्सिया म्हणजे काय?

डिस्लेक्सिया, ज्याला डिस्लेक्सिया किंवा देखील म्हणतात डिसकॅल्कुलिया, एक आंशिक कामगिरी डिसऑर्डर आहे. वाचन आणि शब्दलेखन कामगिरी बुद्धिमत्तेच्या आधारावर अपेक्षित असलेल्या पातळीपेक्षा खाली आहे, वय आणि शिक्षण. वाचन डिसऑर्डरच्या लक्षणांमध्ये वाचनाची गती, अचूकता वाचणे आणि वाचन आकलनातील तूट यांचा समावेश आहे: अक्षरे वगळली जातात, जोडली जातात किंवा मुरलेली असतात, वाचनाची गती खूप मंद असते आणि जे वाचले जाते त्याचे पुनरुत्पादन करणे शक्य नाही. शब्दलेखन डिसऑर्डर अक्षरे फिरण्याच्या स्वरूपात इतर गोष्टींबरोबरच प्रकट होते. अशाप्रकारे बी अनेकदा डी, पी क्यू म्हणून किंवा यू एन म्हणून लिहिले जाते. त्याचप्रमाणे, अक्षरे वगळणे किंवा पुनर्रचना करणे किंवा चुकीची अक्षरे समाविष्ट करणे सामान्य आहे. चा ठराविक डिस्लेक्सिया त्रुटींची विसंगती आहे: म्हणूनच त्रुटींमध्ये कोणतीही प्रणाली नाही, परंतु समान शब्द चुकीच्या पद्धतीने वेगवेगळ्या प्रकारे लिहिलेला आहे.

कारणे

विशेषतः अपुरी ध्वन्यात्मक जागरूकता हे डिसिलेक्सियाचे कारण मानले जाते. हे शब्दलेखन ओळखण्याची किंवा त्याच्या ध्वन्यात्मक घटकांमध्ये एखादा शब्द खंडित करण्याच्या क्षमतेचा संदर्भ देते. उदाहरणार्थ, डिस्लेक्सिया असलेल्या मुलांना बर्‍याचदा शब्दांच्या अक्षरेमध्ये तोडण्यात किंवा शब्द ने सुरू होणारा आवाज ओळखण्यात अडचण येते. व्हिज्युअल किंवा श्रवणविषयक माहिती प्रक्रियेतील कमतरता हे डिसिलेक्सियाचे आणखी एक कारण मानले जाते. अशाप्रकारे, डिस्लेक्सिया ग्रस्त सर्व मुलांपैकी सुमारे 60% मुलांना त्यांचे टोकदारपणे विश्वासार्हपणे नियंत्रित करण्यात समस्या येतात. आणखी एक कारण अनुवांशिक पूर्वस्थिती आहे: डिस्लेक्सियाचे कौटुंबिक संचय विविध अभ्यासांमध्ये सिद्ध झाले आहे. एखाद्या मुलास डिस्लेक्सिया असल्यास, 52 किंवा 62% त्याच्या किंवा तिच्या भावंडांवरही परिणाम होतो.

लक्षणे, तक्रार आणि चिन्हे

एखाद्याने डिसिलेक्सियाबद्दल बोलले पाहिजे जेव्हा एखाद्या मान्यताप्राप्त संस्थेद्वारे किंवा एखाद्या विशेषज्ञने खरोखरच त्याचे "निदान" केले असेल. हे नेहमीच एलआरएस नसते शिक्षण अडचणी ओळखल्या जातात. बाह्य परिस्थितीचा विचार केला पाहिजे जे लिहिणे आणि वाचण्यात अडचणी येण्याचे कारण असू शकते. जर निदान अस्तित्त्वात असेल तर शाळेस नक्कीच माहिती दिली पाहिजे कारण मुलाला वाचन आणि लेखन करण्यासाठी अधिक वेळ लागतो. मुलाला बर्‍याच गोष्टी वाचण्यात आल्या आहेत का, त्याने / त्या पुस्तकांचा स्वतःशीच सकारात्मक संबंध आहे का, गृहपाठ करण्यास मुलाला पाठिंबा आहे आणि ते पूर्ण करण्यास आवश्यक शांतता आहे का? शिक्षकांचे वारंवार बदल, वाईट वर्गाच्या परिस्थितीवरही त्याचा प्रभाव असू शकतो शिक्षण अडचणी. एलआरएस असलेल्या मुलांना शांतता आणि संयमाने मदत केली पाहिजे. बर्‍याचदा ही मुले स्वत: ला मदत करण्यासाठी मेमोनिक डिव्हाइस आणि रणनीती विकसित करतात. जर शाळेत आणि घरी समर्थनाची शक्यता नसल्यास व्यावसायिकांचा सहभाग घेणे चांगले. येथे हे पाहणे महत्वाचे आहे की ती व्यक्ती मुलाशी सकारात्मक संबंध निर्माण करते, विश्वासाचा आधार तयार केला जाऊ शकतो. मुलाचा आत्मविश्वास पुनर्संचयित होतो, सामर्थ्याची प्रशंसा केली जाते. या आधारावर समर्थन, शक्यतो दीर्घ कालावधीत समान व्यक्तीसह, यश मिळवते. मूल एलआरएसशी सामना करण्यास शिकतो, करिअरच्या निवडीतील निर्बंध नसतात - एलआरएससह शिक्षणतज्ज्ञ देखील असतात.

निदान आणि प्रगती

डिस्लेक्सियाचा संशय असल्यास, एक ईएनटी विशेषज्ञ आणि ए नेत्रतज्ज्ञ सुनावणी आणि दृष्टीदोष टाळण्यासाठी प्रथम सल्लामसलत केली पाहिजे. डिस्लेक्सियाचे निदान करण्यात सक्षम होण्यासाठी, एक बुद्धिमत्ता चाचणी आणि वाचन आणि शब्दलेखन चाचणी घेतली जाते. बुद्धिमत्ता भाग आणि वाचन आणि शब्दलेखन कार्यप्रदर्शन यांच्यात स्पष्ट फरक असल्यास डिस्लेक्सिया अस्तित्त्वात आहे. या प्रकरणात वाचन-शब्दलेखन चाचणीत निश्चित मूल्य बुद्धिमत्ता चाचणी मूल्यापेक्षा कमीतकमी 1.2 मानक विचलन असणे आवश्यक आहे. वाच न केल्यास वाचन-शब्दलेखन विकासाची पातळी खूप स्थिर राहते. सहसा, सोबत डिस्लेक्सियाची लक्षणे कालांतराने दिसून येते जसे की शाळेची चिंता, शिस्तभंगाची अडचण किंवा औदासिनिक मनःस्थितीची चिन्हे. वाचन आणि लेखनात तुलनात्मकदृष्ट्या खराब कामगिरीमुळे डिस्लेक्सिया असलेल्या मुलांवर बर्‍याचदा ताण पडतो.त्यापैकी काहीजण शालेय चिंता किंवा इतर विकसित करतात. चिंता डिसऑर्डर एक गुंतागुंत म्हणून. या प्रकरणात, चिंता शाळा किंवा विशिष्ट विषयांशी संबंधित असू शकते किंवा ती सामान्यीकृत होऊ शकते.

गुंतागुंत

लक्ष्यित समर्थन कार्यक्रमांशिवाय वाचन आणि लिखाण सुधारण्याचे प्रयत्न बर्‍याचदा व्यर्थ ठरतात. हे देखील शक्य आहे की मुले प्रगती करतात परंतु त्यांच्या वर्गमित्रांपेक्षा हळू हळू प्रगती करतात. निराशेचा परिणाम होऊ शकतो. आणखी एक गुंतागुंत आहे उदासीनता, जे नैराश्यपूर्ण मूड ते क्लिनिकल नैराश्यापर्यंत असू शकते. याउलट, सामाजिक वर्तन विकार देखील शक्य आहेत. याव्यतिरिक्त, डिस्लेक्सिया विकास अपंग किंवा समायोजन डिसऑर्डरशी संबंधित असू शकतात. डिस्लेक्सिया ग्रस्त काही मुले त्यांच्या मानसिक तक्रारींचे स्मरण करतात. ते नंतर अनेकदा ग्रस्त आहेत पोटदुखी आणि डोकेदुखी, चिडचिडलेले आणि गोंधळलेले दिसू किंवा तक्रार द्या मळमळ. हे शाळा टाळण्यासाठी नक्कल करण्याची आवश्यकता नाही, परंतु प्रत्यक्षात हजर असू शकते. म्हणूनच टाळण्याचे वर्तन आणि स्मॅटमायझेशन यामधील एक महत्त्वाचा फरक महत्त्वपूर्ण आहे. जरी लक्ष्यित समर्थनासह, डिस्लेक्सिक्सला किरकोळ वाटू शकते. काहीजणांना अतिरिक्त सूचना, शिकवण्याची आवश्यकता नसल्यास किंवा उपचार. ही मुले सहसा पूर्णपणे समजून घेण्यासाठी आणि स्वीकारण्यासाठी संघर्ष करतात डिस्लेक्सियाचे निदान. बाल-केंद्रित शिक्षण आणि स्वीकारण्यासारखे, समजून घेण्याचे दृष्टिकोण फायदेशीर ठरू शकतात.

आपण डॉक्टरांना कधी भेटावे?

ज्या मुलांना किंवा प्रौढांना केवळ वाचन वा लेखन करता येते त्यांची कामगिरी मोजण्यासाठी चाचणी घेतली पाहिजे. पालकांनी त्यांच्या उत्तम प्रयत्नांनंतरही सरदारांच्या तुलनेत त्यांच्या मुलाच्या कामगिरीत महत्त्वपूर्ण फरक लक्षात घेतल्यास बालरोग तज्ञांशी याबद्दल चर्चा केली जावी. जर मुलाने वर्तणुकीशी संबंधित समस्या, एक उत्तम आचरण किंवा माघार घेण्याचे वर्तन दर्शविले तर डॉक्टरांचा सल्ला घ्यावा. जर प्रभावित व्यक्ती आक्रमक वागणूक दर्शवित असेल किंवा खोटे बोलू किंवा असत्य बोलू इच्छित असेल तर डॉक्टरकडे जावे. जर आत्मविश्वासाची कमतरता, सामाजिक संपर्क गमावले किंवा उदास मनोवृत्तीचा अभाव असेल तर डॉक्टरांचा सल्ला घ्यावा. जर शालेय वयातील मुलाचा अनुभव असेल शिक्षण इतर क्षेत्रातील अडचणी किंवा मूलतः मूल जर शिकण्यास नकार देत असेल तर डॉक्टर किंवा थेरपिस्टला मदत आणि पाठिंबा मागितला पाहिजे. मुलाने वर्ग सोडल्यास, स्पष्टीकरण चर्चा देखील आवश्यक आहे. जर एखाद्या व्यक्तीने स्वत: ची निर्मित स्मरणशक्ती विकसित केली ज्यामुळे त्रुटींमध्ये वाढ होते तर वेळेवर दुरुस्त करणे आवश्यक आहे. निराशा किंवा समस्येस मजबुतीकरण टाळण्यासाठी, डॉक्टर किंवा थेरपिस्टची मागणी केली जाऊ शकते. जर वाचन किंवा लिखाण करण्यास बराच वेळ लागला असेल तर डॉक्टरांशी याबद्दल चर्चा केली पाहिजे. वाचण्यात किंवा लिहिण्यात मोठ्या प्रमाणात त्रुटी असल्यास त्यामागील कारण निश्चित करण्यासाठी कसोटी घेण्याचा देखील सल्ला दिला जातो.

उपचार आणि थेरपी

डिस्लेक्सियाच्या तीव्रतेवर अवलंबून, स्वतंत्र उपचार किंवा डिस्लेक्सिया संस्थेत लहान गट समर्थन योग्य असू शकते. च्या साठी उपचार“शून्य एरर लेव्हल” वर काम करणे, म्हणजे, सहजतेपासून कठीणपर्यंत जाणे हे एक वैशिष्ट्यपूर्ण आहे जेणेकरुन मुलाला कर्तृत्वाची भावना येऊ शकेल. नियमांचे ज्ञान वाढवणे म्हणजे डिस्लेक्सिया थेरपीचा तितकाच एक भाग आहे जशी वैयक्तिक पत्रे एकत्र वाचता येतात. डिस्लेक्सियासाठी प्रायोगिकरित्या सिद्ध झालेल्या प्रशिक्षण कार्यक्रमांमध्ये मार्बर्ग शब्दलेखन प्रशिक्षण आणि कील रीडिंग पुनर्रचना यांचा समावेश आहे. मानसिक विकृतींसह विकृती म्हणून उद्भवल्यास, मानसोपचार सूचित केले जाऊ शकते. एखाद्या तज्ञाद्वारे डिस्लेक्सिया निदानानंतर, शालेय क्षेत्रात गैरसोयीची भरपाई केली जाऊ शकते. याचा अर्थ असा होतो की डिस्लेक्सियामुळे पीडित मुलाच्या बाबतीत, शब्दलेखन त्रुटी श्रेणीच्या मूल्यांकनात समाविष्ट केली जात नाहीत आणि तालीमसाठी वेळ भत्ता मंजूर केला जातो.

दृष्टीकोन आणि रोगनिदान

सामान्यत: वैध रोगनिदान करणे कठीण आहे. तथापि, सर्वसाधारणपणे असे म्हटले जाऊ शकते की मुलाने शाळेत लिहायला शिकण्यापूर्वीच उपचार सुरू केल्यास पुनर्प्राप्तीची शक्यता मोठ्या प्रमाणात वाढते. सुधारण्याचा रस्ता कठीण आहे. अडचणीत आलेल्या मुलांना अडचणींसाठी तयार असलेच पाहिजे. शाळेबद्दल चिंता आणि नैराश्यपूर्ण मूड्स दैनंदिन जीवनावर प्रभुत्व मिळवू शकतात. मुली बहुतेक वेळेस उपचारादरम्यान जास्त तग धरतात. आधार देणारी एक स्थिर वातावरण सराव मध्ये फायदेशीर ठरते. बर्‍याच प्रभावित लोकांसाठी, असंख्य थेरपीटिक सत्रानंतरही डिस्लेक्सिया जागोजागी कायम राहते. त्यानंतर रुग्णांना त्यांच्या परिस्थितीशी सहमत होण्याशिवाय पर्याय नसतो. व्यवसायाच्या निवडीसाठी निर्बंध उद्भवतात. तथापि, सरावलेल्या रणनीतीमुळे व्यावसायिक आणि खाजगी जीवनात सामान्य सहभागास अनुमती मिळते. डिस्लेक्सिया सहजपणे अदृश्य होत नाही. ज्या मुलांची किंवा अयोग्य थेरपी झाली नाही अशा मुलांची सहसा प्रौढ म्हणून नाजूक शालेय कारकीर्द असते. शैक्षणिक सामग्रीसाठी स्वत: ला प्रेरित करण्यास असमर्थता त्यांचे जीवन वैशिष्ट्यीकृत करते. हे त्यांना व्यावसायिकदृष्ट्या बाजूला करते. करिअर अशा प्रकारे येत नाही. साध्या आणि त्याऐवजी कमी पगाराच्या नोकर्‍या मिळवणे हा एक परिणाम आहे.

प्रतिबंध

डिस्लेक्सियाच्या विकासाची अत्यंत पूर्वानुमान असणारी ध्वन्यात्मक जागरूकता, बीलेफिल्ड स्क्रीनिंग सारख्या चाचण्यांद्वारे पूर्वस्कूलीच्या वयानंतरच मूल्यांकन केली जाऊ शकते. जोखीम असलेल्या मुलांना, म्हणजेच जे लोक त्यांच्या वयोगटाच्या तुलनेत खराब प्रदर्शन करतात त्यांना समर्थन प्रोग्रामचा प्रतिकार केला जाऊ शकतो. लवकर ओळख आणि समर्थन कमीतकमी नंतरचे वाचन आणि शब्दलेखन अडचणींना प्रतिबंधित करते किंवा कमी करू शकते. सर्वसाधारणपणे, गायन आणि तालबद्ध खेळ किंवा श्लोक मोजण्यामुळे ध्वन्यात्मक जागरूकता देखील वाढते. “मी आपणास दिसत नाही असे काहीतरी दिसते आणि हे ए पासून सुरू होते” यासारखे खेळ मुलांसाठी मजेदार असतात आणि त्याच वेळी डिसिलेक्सिया प्रतिबंधित करण्यास मदत करतात.

फॉलो-अप

डिस्लेक्सियाच्या बाबतीत, बाधित व्यक्तीसाठी काही काळजी घेण्याचे पर्याय उपलब्ध आहेत जे लक्षणे कायमचे दूर करू शकतात अट. तथापि, या रोगाचा संपूर्ण बरा नेहमीच केला जाऊ शकत नाही, म्हणूनच बर्‍याच प्रकरणांमध्ये पीडित व्यक्तीला आयुष्यभर डिस्लेक्सियासह जीवन जगले पाहिजे. त्यांचे लोकांचे जीवन सुलभ करण्यासाठी इतर लोक आणि त्यांच्या स्वत: च्या कुटुंबाच्या मदतीवर ते नेहमीच अवलंबून नसतात. नियमानुसार, स्वत: ची चिकित्सा होऊ शकत नाही. विशेषतः लहान वयातच बाधीत मुलांना त्यांच्या स्वत: च्या कुटुंबातील आणि पालकांच्या मदतीची आणि समर्थनाची आवश्यकता असते. शाळेत, त्यांना कमीतकमी करण्यासाठी आणि कमी करण्यासाठी त्यांना विशेष पाठिंबा आवश्यक आहे डिस्लेक्सियाची लक्षणे. डिस्लेक्सिया असल्याने आघाडी ते उदासीनता किंवा इतर मानसिक तक्रारी, प्रेमळ आणि गहन संभाषणे खूप महत्त्वपूर्ण आहेत. तथापि, काही प्रकरणांमध्ये, रुग्ण व्यावसायिक उपचारांवर अवलंबून असतात. डिस्लेक्सियाद्वारे प्रभावित व्यक्तीचे आयुर्मान मर्यादित नाही. ग्रेड मूल्यांकन दरम्यान शिक्षकांना या कमकुवतपणाबद्दल माहिती दिली पाहिजे जेणेकरून मूल्यांकन योग्य असेल. पुढील उपाय डिस्लेक्सियासाठी सहसा पाठपुरावा काळजी घेणे आवश्यक नसते.

आपण स्वतः काय करू शकता ते येथे आहे

डिस्लेक्सिया असलेल्या मुलांसाठी, कुटुंब आणि मित्रांचे समर्थन विशेषतः महत्वाचे आहे. म्हणून पालकांनी प्रथम त्यांच्या मुलाला डिसप्लेशियाविषयी सर्व महत्वाची माहिती द्यावी. या विकारांबद्दल जितक्या प्रभावित व्यक्तीला अधिक माहिती असेल तितके चांगले आणि आत्मविश्वासाने तो किंवा तिचा सामना करू शकतो. जर मुलाला अस्वस्थ वाटत असेल तर अल्प-कालावधीतील यशाचे प्रतिफळ देणे आणि खेळाद्वारे प्रगती करणे महत्वाचे आहे. स्क्रॅबल किंवा वर्ड ट्रीव्हीयासारखे बोर्ड गेम स्पेलिंग कौशल्यांना प्रोत्साहित करतात आणि त्याच वेळी मजेदार असतात. उत्तम परिस्थितीत, हे मुलास शिकण्याची प्रेरणा जागृत करते आणि पुढील प्रोत्साहनास वाव देते. जे उपाय तपशीलवार उपयुक्त आहेत हे नेहमीच शिकवणारे थेरपिस्ट आणि मुलाच्या शिक्षकांशी समन्वयित केले पाहिजे. सर्वसाधारणपणे सॉफ्टवेअर शिकणे आणि नियमित सराव मदत करणे. मुलाला देखील वाचण्यास प्रोत्साहित केले पाहिजे, कारण पुस्तके वाचन आणि शब्दलेखन अपंगत्वाचा सामना करण्याचा सर्वात प्रभावी मार्ग आहे. उपचारात्मक उपाय ताजी हवा आणि निरोगी वेळेद्वारे समर्थित असू शकते आहार. दोन्ही पासून एक स्वागतार्ह बदल आहेत ताण शरीर आणि मनाला नवीन ऊर्जा देण्यास आणि शिकविण्याबद्दल. या सर्व असूनही कोणतीही प्रगती होत नसल्यास, तज्ञांचा सल्ला घेणे चांगले.