मनोविज्ञान सामान्य माणसाला समजेल अशा भाषेत क्लिष्ट-आवाज देणारे वैद्यकीय किंवा वैज्ञानिक तथ्ये भाषांतरित करण्याचा दावा सामान्यतः आहे. रुग्ण आणि नातेवाईकांना अशा स्थितीत ठेवले पाहिजे की ते नेमके कशाचे मूल्यांकन करू शकतील, उदाहरणार्थ, निदान किंवा उपचार सूचना सर्व बद्दल आहेत.
मनोशिक्षण म्हणजे काय?
मनोविज्ञान, सर्वसाधारणपणे, क्लिष्ट-आवाज देणारे वैद्यकीय किंवा वैज्ञानिक तथ्ये सामान्य व्यक्तीला समजेल अशा भाषेत अनुवादित करण्याचा हेतू आहे. eduction हा शब्द लॅटिन भाषेतून आला आहे, educare भाषांतरित म्हणजे बाहेर नेणे. तर ते हलवायचे आहे आणि आघाडी अननुभवी आणि अज्ञानाच्या स्थितीतून रुग्णांना ज्ञानाच्या सुरक्षित अवस्थेत. मनोविज्ञान स्वयं-मदत, स्व-मूल्यांकन दुरुस्त करण्यासाठी मार्गदर्शक म्हणून देखील समजले जाते आणि स्वयं-जबाबदार कृती करण्यास प्रोत्साहित करते. दुर्दैवाने, दैनंदिन क्लिनिकल सरावात, बाह्यरुग्ण आणि आंतररुग्ण सेटिंग्जमध्ये मनोशिक्षणाच्या उच्च मागण्या नेहमी पुरेशा प्रमाणात लागू केल्या जाऊ शकत नाहीत. सायकोएज्युकेशनचा अजूनही वैद्यकीय अभ्यासात समावेश केलेला नाही, किंवा फक्त किरकोळ, आणि त्यामुळे काही विशिष्ट जीवन-बदलणारे निदान असलेले रुग्ण अनेकदा असहाय्य आणि एकटे पडल्यासारखे वाटतात. तथापि, आता आरोग्यसेवा व्यवस्थेत विचारात बदल होत आहे, जो तथाकथित व्यवस्थेच्या उत्तीर्णतेमुळे आहे असे तज्ञांचे मत आहे. रुग्णांचे हक्क कायदा. ज्या रुग्णांना आजाराचे स्वरूप समजते तेच स्वतःच्या जबाबदारीवर निर्णय घेऊ शकतात किंवा डॉक्टरांच्या आवश्यक उपचार पद्धती समजून घेऊ शकतात. सर्व वैद्यकीय वैशिष्ट्यांच्या रूग्णांना निदानाच्या संदर्भात, खरोखर समजून घेण्यास सक्षम करणे हे मनोशिक्षणाचे उद्दिष्ट आहे, उपचार नियोजन आणि आजाराशी सामना. या प्रक्रियेत बराच वेळ घालवावा लागेल.
कार्य, परिणाम आणि उद्दीष्टे
मनोशिक्षणाचे सार हे रूग्ण आणि आवश्यक असल्यास, त्यांच्या नातेवाईकांना त्यांच्या स्वतःच्या आजाराबद्दल अधिक ज्ञान आणि तज्ञांच्या मार्गावर उपचारात्मक मार्गदर्शित सोबत आहे. आवश्यक उपचार उपाय काही रोगांसाठी किंवा स्वयं-मदत रणनीती देखील मनोशिक्षणाच्या सोबतच्या प्रक्रियेचा एक भाग आहेत, जे सहसा दीर्घ कालावधीत होते. तद्वतच, मनोशिक्षणावर सर्वांगीण लक्ष केंद्रित केले पाहिजे आणि रुग्णांना त्यांच्या स्वतःच्या आजाराच्या पलीकडे पाहण्याची परवानगी दिली पाहिजे. रुग्णांच्या न्याय्य चिंतेला सामोरे जाण्यासाठी केवळ काही क्लिनिकमध्ये स्वतःचे प्रशिक्षित मनोशिक्षक आहेत. तथापि, रुग्णांनी त्यांच्या आजाराचे स्वरूप आणि उपचार पर्यायांबद्दल आवश्यक माहितीची आक्रमकपणे मागणी करण्यास घाबरू नये. जोपर्यंत रुग्ण स्वतःच्या आजारावर तज्ञ होत नाही आणि त्याबद्दल तज्ञ ज्ञान प्राप्त करत नाही तोपर्यंत चांगली मनो-शैक्षणिक प्रक्रिया पूर्ण मानली जात नाही. वैद्यकीय भाषेत, सायकोएज्युकेशन हा शब्द 1980 च्या दशकातच अधिक वारंवार येऊ लागला. हा एक एंग्लिसिझम आहे, म्हणून हा शब्द इंग्रजीतून स्वीकारला गेला आणि तेव्हापासून या विषयावर आंतरराष्ट्रीय वैज्ञानिक देवाणघेवाण सुलभ झाली. प्रथमच, मानसोपचार शास्त्रात मनोशिक्षणाचा सखोल प्रकार लागू करण्यात आला कारण विशेषत: मनोविकार किंवा मनोरुग्ण क्लिनिकल चित्रे रुग्णांना त्यांच्या जीवनावरील मोठ्या प्रभावाच्या दृष्टीने योग्यरित्या समजत नाहीत. या निव्वळ मानसोपचार मनोशिक्षणातून, नंतर ते इतर वैद्यकीय क्षेत्रांमध्ये विस्तारले गेले, जेणेकरून आज, उदाहरणार्थ, तेथे देखील आहे. चर्चा अंतर्गत किंवा ऑर्थोपेडिक मानसोपचार. क्लिनिकल क्षेत्रात, आज रूग्णांना मनो-शैक्षणिक गटांचा सामना करावा लागतो, परंतु बर्याचदा पूर्णपणे भिन्न नावांनी. उदाहरणार्थ, मनोशिक्षण अनेकदा कौटुंबिक गटांमागे लपलेले असते, मानसिक आजार विशिष्ट क्लिनिकल चित्रांवर गट किंवा माहिती गट. व्यावसायिक मार्गदर्शन आणि नेतृत्वाखालील स्वयं-मदत गट देखील आजारांचा सामना करण्यासाठी आणि रोगाच्या नमुन्यांबद्दल चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी मनो-शैक्षणिक घटकांचा वापर करतात. त्यामुळे Pychoeducation हे गट मीटिंगचे स्वरूप घेऊ शकते, परंतु हे अनिवार्यपणे आवश्यक नाही, कारण मनोशिक्षणाचे विविध प्रकार आहेत. मनोवैज्ञानिक वैयक्तिक संभाषण नक्कीच सर्वात सामान्य प्रकार आहे. थेरपिस्ट काही प्रकारांचे स्पष्टीकरण देण्याचा प्रयत्न करतो उपचार किंवा रुग्णाला किंवा त्याच्या नातेवाईकांना रोगाची पार्श्वभूमी शक्य तितक्या समजण्याजोगी आणि स्पष्ट आहे. मनो-शैक्षणिक प्रक्रियेदरम्यान, प्रश्न आणि उत्तर सत्र होऊ शकते आणि व्हायला हवे; हे स्पष्टपणे केवळ व्याख्यान किंवा थेरपिस्टचे एकपात्री प्रयोग नसावे. एका गटातील मानसोपचार अनेकदा अत्यंत उपयुक्त असल्याचे सिद्ध झाले आहे, कारण रुग्ण अनेकदा एखाद्या विशिष्ट रोगाचे समान नशीब सामायिक करतात आणि त्याव्यतिरिक्त एकमेकांशी माहितीची देवाणघेवाण करू शकतात. हे पुनर्प्राप्ती प्रक्रियेस समर्थन देऊ शकते आणि भविष्यात संकटाच्या परिस्थितीचा चांगल्या प्रकारे सामना करण्यास मदत करू शकते.
जोखीम आणि विशेष वैशिष्ट्ये
जेव्हा आजार विशेषतः मानसिक तणावपूर्ण असतात तेव्हा मनोशिक्षण विशेषतः उपयुक्त ठरते. हे मानसिक रोग असू शकतात, परंतु शारीरिक रोग देखील असू शकतात जसे की मधुमेह, टिनाटस, न्यूरोडर्मायटिस, दमाकिंवा कर्करोग, ज्याचा परिणाम मानसावर होतो. तरीसुद्धा, मनो-शैक्षणिक गटातील सहभाग सर्व रुग्णांसाठी योग्य नाही. तीव्र स्किझोफ्रेनिकच्या संदर्भात विचार करण्याची, लक्ष केंद्रित करण्याची किंवा लक्ष देण्याची क्षमता बिघडल्यास मानसिक आजार, नंतर मनोशिक्षण देखील करू शकते आघाडी क्लिनिकल चित्र बिघडवणे. अतिउत्साही, उन्माद किंवा अत्यंत चिंताग्रस्त रुग्णांनाही मनोशैक्षणिक समुपदेशन देता येत नाही. या प्रकरणांमध्ये, तथापि, जिथे रुग्ण स्वतः शैक्षणिक मार्गाने पोहोचू शकत नाहीत, त्यांच्या नातेवाईकांना त्यानुसार प्रशिक्षण देणे उपयुक्त ठरले आहे. याचे कारण असे की नातेवाईकांचे घरामध्ये एक महत्त्वाचे समर्थन कार्य असते आणि जर त्यांना मनोशिक्षणात चांगले मार्गदर्शन दिले गेले असेल तर, पुन्हा पडण्याचा धोका मानसिक आजार अनेकदा लक्षणीयरीत्या कमी केले जाऊ शकते. तद्वतच, मानसिकदृष्ट्या आजारी रुग्णाला डिस्चार्ज करण्यापूर्वी नातेवाईकांना सह-थेरपिस्ट म्हणून मानसशास्त्रीय प्रशिक्षण दिले जाते. कोणत्याही मनोशिक्षणाचे दीर्घकालीन उद्दिष्ट हे रुग्णांना इतके चांगले माहिती देणे आणि त्यांना सुचना देणे आवश्यक आहे की तक्रारी योग्यरित्या आणि वेळेवर नियुक्त केल्या जाऊ शकतात आणि वर्षानुवर्षे, ते दीर्घकालीन आजाराशी अधिक चांगल्या प्रकारे सामना करण्यास शिकतात.
