मनोविज्ञान

सायकोएड्यूकेशन हा शब्द अमेरिकेचा आहे आणि दोन शब्दांनी बनलेला आहे “मानसोपचार"आणि" शिक्षण ". इंग्रजी संज्ञा “मानसोपचार"जर्मन भाषेत शब्दशः दत्तक घेतला जातो, या संदर्भात" शिक्षण "हा शब्द" शिक्षण "म्हणून अनुवादित केला जात नाही, परंतु त्यामध्ये माहिती, ज्ञान हस्तांतरण आणि शिक्षण समाविष्ट आहे. मनोविज्ञानमध्ये पद्धतशीरपणे डिडक्टिक-सायकोथेरेपी संबंधी हस्तक्षेप समाविष्ट आहे जे रूग्ण आणि त्यांच्या नातेवाईकांना याबद्दल माहिती देतात. हा रोग आणि त्यावरील उपचार, रोगाचा स्वत: ची-जबाबदार हाताळणी समजून घेण्यासाठी आणि रोगाचा सामना करण्यास मदत करण्यासाठी. एकंदरीत, स्वत: ची मदतीसाठी मदत ऑफर करण्याचे उद्दीष्ट आहे. (बूमल जे. आणि पिट्सल-वालझ, 2003) मनोविज्ञान हा शब्द गेल्या शतकाच्या ऐंशीच्या दशकात प्रथम दिसला. सीएम अँडरसन आणि त्यांच्या सहका्यांनी स्किझोफ्रेनिक रूग्णांच्या कौटुंबिक हस्तक्षेपाचे वर्णन करण्यासाठी 1980 मध्ये मनोविज्ञान हा शब्द वापरला. या हस्तक्षेपाचे उद्दीष्ट रूग्ण आणि त्यांच्या कुटूंबियांना आजारपणाबद्दल विस्तृत माहिती प्रदान करणे हा होता की पुन्हा लहरीपणाचे प्रमाण कमी व्हावे आणि त्याद्वारे आजारपणात सुधारणा होऊ शकेल. त्या काळात जर्मनीमध्ये तथाकथित “माहिती-केंद्रित” गट केवळ वैयक्तिक मनोरुग्ण संस्थांमध्येच आढळले. रुग्ण आणि नातेवाईकांना मार्गदर्शन करण्यासाठी व्यावसायिकरित्या चालविलेले गट गेल्या शतकाच्या अखेरीपर्यंत विकसित झाले नाहीत. “जर्मन सोसायटी फॉर सायकोएड्यूकेसन” ची स्थापना १ November नोव्हेंबर, 14 रोजी खासगी व्याख्याता डॉ. जोसेफ बाउमल यांच्या मार्गदर्शनाखाली झाली. जर्मन भाषिक देशांमध्ये मनोविकृतीचा प्रचार आणि प्रसार हे या संस्थेचे उद्दीष्ट आहे. दरवर्षी या सोसायटीत जर्मनीमधील विविध ठिकाणी मनोविज्ञान विषयक कॉंग्रेस आयोजित केली जाते. लक्ष अजूनही आहे मानसिक आजारविशेषतः गंभीर मानसिक आणि स्किझोफ्रेनिक विकार जर्मनीमध्ये, मनोविज्ञान प्रामुख्याने संस्थांद्वारे केले जाते, कारण या प्रकारच्या हस्तक्षेपासाठी खासगी प्रॅक्टिसमधील डॉक्टरांकडे फारच कमी स्त्रोत उपलब्ध आहेत. मनोविकृतीचा मुख्य उद्देश म्हणजे आजारपणाबद्दल ज्ञान वाढविणे होय. सायकोएड्युकेशनची वरील व्याख्या जवळजवळ केवळ मानसिक आजारांकडे, विशेषत: गंभीर मानसिक आणि स्किझोफ्रेनिक विकार आणि औदासिन्यपूर्ण आजारांकडे दर्शवते. सायकोएड्युकेशनची तत्त्वे सौम्य बदलांसह इतर सर्व रोगांवर लागू केली जाऊ शकतात. उदाहरणार्थ, मधुमेहाच्या रुग्णांना व्यापक आजाराने त्यांच्या आजाराशी सामना करण्यासाठी प्रशिक्षण देणे ही मनोविकृतीचादेखील एक भाग आहे, कारण खाली सूचीबद्ध केलेली तत्त्वे आणि उद्दीष्टे देखील येथे लागू आहेत. मनोविकृतीची उद्दीष्टे:

रोगाचा कालावधी कमी करणे
लक्षणांचे उच्चाटन
पुन्हा सुरू होण्याच्या वारंवारतेत घट
रोगाबद्दल आणि पीडित कुटुंबासाठी या रोगाबद्दल, त्याच्या कोर्स आणि कारणांबद्दल, तसेच उपचारांच्या पर्यायांबद्दल संभाव्य सर्वात विस्तृत माहिती.
अनुपालनास प्रोत्साहन (संदर्भात सहकार्याचे वर्तन उपचार).
थेरपिस्ट सहकार्याने प्रोत्साहन देणे
पीडित आणि त्यांच्या कुटुंबियांना भावनिक दिलासा.
रुग्णाच्या आत्मविश्वासाने आणि त्यांच्या स्वतःच्या समस्यांना सामोरे जाण्याची क्षमता वाढविणे.
आजारी व्यक्तीची सामाजिक परिस्थिती सुधारणे (मानसिक विकृतींमध्ये कलंक).
रोगाचा सामना करण्यासाठी आत्मविश्वास वाढविणे

संकेत (अनुप्रयोगाची क्षेत्रे)

सर्व रूग्ण मानसिक आजार सायकोएड्युकेशन उपायांसाठी तितकेच योग्य आहेत. तथापि, मानसशास्त्रीय आणि स्किझोफ्रेनिक क्लिनिकल चित्रे थेरपिस्टसाठी एक विशिष्ट आव्हान आहेत, कारण येथे बर्‍याचदा आवश्यकतेबद्दल अंतर्दृष्टी असते उपचार सर्व काही आणि रोगाच्या गतीशीलतेमध्ये गहाळ आहे.

प्रक्रिया

संबंधित व्यावसायिक संस्थांमध्ये, मनोविज्ञान हे स्वतंत्र रूप आहे की नाही हा प्रश्न आहे उपचार किंवा उपक्षेत्र मानसोपचार विवादास्पद आहे. रूग्णांना मनोरुग्ण दिले जाते स्किझोफ्रेनिया, उदासीनता, चिंता विकार, मानसिक एपिसोडिक आणि खाणे आणि व्यक्तिमत्त्व विकार. मनोरुग्णांच्या लक्ष्य गटात कुटुंबातील सदस्यांचादेखील तितकाच समावेश आहे. या प्रशिक्षण पद्धतींचे अत्यावश्यक ध्येय रूग्णांना त्यांच्या आजाराविषयी अधिक चांगले समजून घेणे आहे. ही सखोल समजून घेणे आवश्यक उपचारात्मक उपाय अधिक प्रभावी आणि कार्यक्षम बनवते. कुटुंबातील सदस्यांना शिक्षित करून, कुटुंबातील अंतर्निहित वागणुकीचे अधिक चांगले ज्ञान प्राप्त केले जाते आणि रूग्णांची आणि त्यांच्या स्वीकृती आरोग्य विकारांना उत्तेजन दिले जाते, जे यामधून वेगाने बरे होते. दोन्ही रूग्ण स्वत: आणि त्यांचे नातेवाईक अशा रीप्लेसिंग टाळतात आणि त्यांची जीवनशैली लक्षणीयरीत्या सुधारू शकतात. सायकोएड्युकेशनच्या व्याख्येनुसार मनोविज्ञानाच्या जवळजवळ सर्वच क्षेत्रातील विविध तंत्रे आणि प्रक्रिया वापरली जातात. थेरपीच्या सुरूवातीस, मुख्य लक्ष रोग आणि थेरपीच्या पर्यायांबद्दल माहिती प्रदान करणे यावर आहे. हस्तक्षेप दरम्यान, काळजी घेतली जाते शिल्लक रुग्णाच्या व्यक्तिनिष्ठ दृश्यासह आजाराबद्दल सिद्धांत. संज्ञानात्मक *, सायकोमोटर आणि अफेक्टीव्ह * * थेरपी सत्रे समान प्रमाणात वापरली जातात. * एखाद्या व्यक्तीच्या संज्ञानात्मक क्षमतेमध्ये उदाहरणार्थ, लक्ष देणे, स्मृती, शिक्षण, नियोजन, अभिमुखता, सर्जनशीलता, आत्मनिरीक्षण, इच्छाशक्ती, विश्वास आणि बरेच काही. * * एखाद्या वर्तनला अफेक्टीव्ह (समानार्थी: भावनिक) असे म्हणतात, जे प्रामुख्याने भावनांद्वारे निर्धारित केले जाते आणि संज्ञानात्मक प्रक्रियेद्वारे कमी केले जाते. सायकोएड्यूकेशनची सामग्री

रोगाच्या लक्षणांबद्दल आणि कोर्सबद्दल शिक्षण
निदानाची चर्चा, रोगाचे कारण ओळखणे.
उपचार पर्यायांची चर्चा (औषधोपचार, मनोवैज्ञानिक उपचार, सायकोथेरेपी).
या रोगाच्या वाढत्या तीव्रतेची चेतावणी चिन्ह.
बिघडते तेव्हा नियोजन संकट हस्तक्षेप.
रोगाचा सामना करण्यासाठी नातेवाईकांना प्रशिक्षण

मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप रूग्ण आणि कुटुंबातील सदस्यांसह वैयक्तिक सत्रात तसेच गट सत्रात आयोजित केले जाऊ शकतात. आठ सत्रांच्या अभ्यासक्रमाची सहसा शिफारस केली जाते (वोल्फिसबर्ग, २००)):

कार्यक्रमाचे स्वागत व स्पष्टीकरण
रोगाच्या अटी, लक्षणविज्ञान आणि निदानांचे स्पष्टीकरण.
न्यूरोबायोलॉजी आणि मानस यांच्यातील संबंधांचे स्पष्टीकरण.
ताणतणाव व्यवस्थापन कार्यक्रमांची ओळख
औषध थेरपी आणि साइड इफेक्ट्स
मानसोपचार आणि मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप
रीलप्झ प्रोफेलेक्सिस (उपचारानंतर रोगाची पुनरावृत्ती रोखण्यासाठी डिझाइन केलेले उपाय), संकट योजना.
भविष्यात दृष्टीकोन