व्याख्या
शिक्षण प्रक्रियेसाठी सर्वसाधारण पद म्हणजे अनुभवातून वर्तणुकीत बदल होऊ शकतो. तर काही शिक्षण प्रक्रिया सशर्त असू शकतात, अनुकरण शिक्षण (अनुकरणानुसार शिक्षण) आवश्यक भूमिका निभावते. सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, शिक्षण ही एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया देखील आहे जी जाणीवपूर्वक आणि अंतर्ज्ञानाने चालते.
समस्या शिकून घेतल्यास आपण प्रामुख्याने त्या समस्या संज्ञानात्मक प्रक्रियेच्या चौकटीतच समजतो. शाळेत वारंवार समस्या उद्भवतात:
- आंशिक कामगिरीची कमतरता (डिस्लेक्सिया, डिसकॅल्कुलिया)
- एकाग्रतेचा अभाव
- ADSADHD
या समस्या जटिल असू शकतात आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे, याची विविध कारणे असू शकतात. दुय्यम लक्षणे, ज्यामुळे शिकण्याची समस्या उद्भवू शकते (कमी निराशा सहनशीलता, आत्मविश्वासाचा अभाव, उदासीनता आणि वर्तणुकीशी संबंधित समस्या इ.
) परिणामी अडचणी उद्भवतात ज्यामुळे मुलाच्या मानसिकतेवर आणि संपूर्ण परिस्थितीवर (कुटुंब, शाळा इ.) खूपच ताण आला जातो. आंतरराष्ट्रीय वर्गीकरण संकल्पना जागतिक आरोग्य आयसीडी -10, ऑर्गनायझेशन (डब्ल्यूएचओ), विकासात्मक आणि शिकण्याचे विकार उपविभाजित करण्याचा प्रयत्न करते. येथे हे लक्षात घेतले पाहिजे की तेथे तयार केलेल्यासारखा उपखंड विभेद हेतूंसाठी खूप उपयुक्त ठरू शकतो, परंतु एखाद्याने नेहमी लक्षात ठेवले पाहिजे की उद्भवलेल्या कोणत्याही समस्यांचे कारणे कधीही वेगळ्या न होता पाहिजेत.
याचा अर्थ असा की - फरक केल्यावर, उदाहरणार्थ आयसीडी - 10 नुसार - मुलाने (कौटुंबिक वातावरण - - बालवाडी-स्कूल). १ 1990 XNUMX ० च्या दशकात डब्ल्यूएचओ संकल्पना विकसित केली गेली होती आणि दोन प्रमुख विकासात्मक विकारांमधील फरक आहे.
- सखोल विकासात्मक विकार: सखोल विकासात्मक विकार समजले जातात, उदाहरणार्थ: कॅनर सिंड्रोम (लवकर बालपण आत्मकेंद्रीपणा), जे सहसा विकासात्मक विलंब (विलंब भाषण विकास), संपर्क विकार किंवा स्टिरिओटाइप्स (= वर्तनाचे नमुने जे वारंवार आणि / किंवा दीर्घ कालावधीत पुनरावृत्ती केले जातात) च्या स्वरूपात 3 वर्षाच्या आधी स्वतःला जाणवते. शाब्दिक अभिव्यक्ती किंवा क्रिया
#एस्पर्गर सिंड्रोम, जो संपर्क डिसऑर्डरचा एक गंभीर प्रकार आहे जो सामान्यत: शालेय वयातच, विशेषतः मुलांमध्ये लक्षात घेण्यासारखा ठरतो. याचा एक खास प्रकार आहे आत्मकेंद्रीपणा. रीट - सिंड्रोम.
हा एक अनुवंशिक आजार आहे जो जीवनाच्या 6 व्या महिन्यापासून आणि आयुष्याच्या चौथ्या वर्षाच्या दरम्यानच्या काळात कमी झाल्याने लक्षात येतो. डोक्याची कवटी. घटण्याच्या परिणामी, आधीच शिकलेल्या क्षमता विसरल्या जातात आणि गंभीर वर्तन बदल घडतात. एस्परर - सिंड्रोमच्या विरोधाभासापर्यंत आतापर्यंत या सिंड्रोम असलेल्या जवळजवळ केवळ मुलींना पकडले गेले.
- कॅनर - सिंड्रोम (लवकर बालपण आत्मकेंद्रीपणा), जे सहसा स्वतःला वयाच्या years वर्षापूर्वी स्वतःस विकासास विलंब (भाषणातील विलंब), संपर्क विकार किंवा रूढीवादी (= वर्तन नमुने जे स्वतःला वारंवार आणि / किंवा दीर्घ कालावधीत पुन्हा पुन्हा दर्शवितो) स्वरूपात स्वरुपात अनुभवतात. शाब्दिक अभिव्यक्ती किंवा कृती
#
- अ‍ॅस्परर सिंड्रोम, संपर्क डिसऑर्डरचा एक गंभीर प्रकार आहे जो सामान्यत: शालेय वयातच, विशेषतः मुलांमध्ये दिसून येतो. ऑटिझमचा हा एक विशेष प्रकार आहे.
- रीट - सिंड्रोम. हा एक अनुवंशिक आजार आहे, जी जीवनाच्या 6 व्या महिन्यापासून आणि आयुष्याच्या चौथ्या वर्षाच्या दरम्यानच्या वाढीमध्ये कमी झाल्याने लक्षात येते. डोक्याची कवटी.
घटण्याच्या परिणामी, आधीपासूनच शिकलेल्या क्षमता विसरल्या जातात आणि गंभीर वर्तन बदल घडतात. एस्परर - सिंड्रोमच्या विरोधाभासापर्यंत आतापर्यंत या सिंड्रोम असलेल्या जवळजवळ केवळ मुलींना पकडले गेले.
- शिस्तबद्ध विकासातील अपयश: यात वैयक्तिक विकासाच्या क्षेत्राशी संबंधित कामगिरीतील तूट समाविष्ट आहे. गहन विकासात्मक विकारांच्या उलट, सामान्यत: चांगली बुद्धिमत्ता असते तसेच एक निरोगी शारीरिक आणि मानसिक विकास असते. हे विकासात्मक विकार वेगवेगळ्या भागात स्वतः प्रकट होऊ शकतात भाषेच्या क्षेत्रामध्ये शालेय कौशल्यांच्या क्षेत्रात मोटरच्या कार्यक्षेत्रात स्वरूपात वेगवेगळ्या क्षेत्रांचे संयोजन
- भाषेच्या क्षेत्रात
- शालेय कौशल्यांच्या क्षेत्रात
- मोटर फंक्शन्सच्या क्षेत्रात
- वेगवेगळ्या क्षेत्रांच्या संयोजनाच्या रूपात
- कॅनर - सिंड्रोम (लवकर बालपण ऑटिझम), जे सहसा विकासात्मक विलंब (विलंब भाषण विकास), संपर्क विकार किंवा स्टिरिओटाइप्स (= वर्तन नमुने जे स्वतःला वारंवार आणि / किंवा दीर्घ कालावधीत पुन्हा पुन्हा बनवतात) स्वरूपात 3 वर्षाच्या आधी स्वतःला जाणवते. मौखिक अभिव्यक्ती किंवा क्रियांचे स्वरूप.
#
- अ‍ॅस्परर सिंड्रोम, संपर्क डिसऑर्डरचा एक गंभीर प्रकार आहे जो सामान्यत: शालेय वयातच, विशेषतः मुलांमध्ये दिसून येतो. ऑटिझमचा हा एक विशेष प्रकार आहे.
- रीट - सिंड्रोम. हा एक अनुवंशिक आजार आहे, जी जीवनाच्या 6 व्या महिन्यापासून आणि आयुष्याच्या चौथ्या वर्षाच्या दरम्यानच्या वाढीमध्ये कमी झाल्याने लक्षात येते. डोक्याची कवटी. घटण्याच्या परिणामी, आधीच शिकलेल्या क्षमता विसरल्या जातात आणि गंभीर वर्तन बदल घडतात. एस्परर - सिंड्रोमच्या विरोधाभासापर्यंत आतापर्यंत या सिंड्रोम असलेल्या जवळजवळ केवळ मुलींना पकडले गेले.
- भाषेच्या क्षेत्रात
- शालेय कौशल्यांच्या क्षेत्रात
- मोटर फंक्शन्सच्या क्षेत्रात
- वेगवेगळ्या क्षेत्रांच्या संयोजनाच्या रूपात
या मालिकेतील सर्व लेखः
