विशिष्ट सेवा पुरविल्या
विशेषत: प्रदान केलेल्या सेवांद्वारे, आमचा अर्थ असा आहे की स्पर्धा ज्या एका विशिष्ट प्रकारे बाल पौगंडावस्थेची सर्जनशीलता आणि दृढनिश्चय प्रतिबिंबित करतात. विद्यार्थी आणि तरुणांसाठी वेगवेगळ्या प्रकारच्या स्पर्धा आहेत ज्या भिन्न रूची विचारात घेतात आणि मुला आणि किशोरवयीन मुलांची क्षमता दर्शवितात. . सुप्रसिद्ध आहेत उदाहरणार्थ स्पर्धा ज्यामध्ये संबंधित शाळेमार्फत विद्यार्थ्यांची नोंदणी केली जाऊ शकते :: विलीन युरोपच्या युगात राजकीय शिक्षण आणि परदेशी भाषा या उद्देशाने होणाs्या स्पर्धांची संख्याही वाढत आहे.
- “विद्यार्थी प्रयोग”
- “युवा संशोधन”
- “तरुण संगीत करतात”
- शास्त्रीय (जीवशास्त्र, रसायनशास्त्र, गणित, भौतिकशास्त्र) किंवा संगीत-सौंदर्याचा अभिमुखता यासह इतर अनेक शाळा स्पर्धा
- ...
बुद्धिमत्ता मोजण्यासाठी कोणती चाचणी वापरली जाते ती वेगळी आहे.
बुद्धिमत्ता भाग हा सामान्यतः वैध उपाय नसतो, परंतु विशिष्ट चाचणी प्रक्रियेच्या संदर्भात केवळ बुद्धिमत्तेची सद्यस्थिती प्रतिबिंबित करते, कोणत्या प्रक्रियेचा उपयोग केला गेला होता अशा अहवालात हे लक्षात घेतले पाहिजे. बुद्धिमत्ता भाग निश्चित करण्यासाठी आणि अशा प्रकारे बुद्धिमत्ता आणि एखाद्या व्यक्तीच्या विकासाची स्थिती मोजण्यासाठी बर्‍याच पद्धती आहेत, म्हणून येथे केवळ काही चाचणी प्रक्रियेवर उदाहरणे म्हणून चर्चा केली जाईल. एकीकडे, हे हॅव्हिक (हॅम्बर्गर वेचलर इंटेलिजेंटेस्ट फॉर किंडर), सीएफटी (कल्चर फेअर इंटेलिजेंस टेस्ट) आणि म्युनिकच्या बर्‍याचदा वारंवार वापरामुळे होते उच्च प्रतिभा बॅटरी, जी गिफ्टनेस मॉडेलनुसार हेलर आणि हॅनीच्या अनुसार भिन्न पैलूंवर विचार करण्याचा प्रयत्न करते (वरील पहा) एका विशेष मार्गाने.
हाउकीक चाचणी विविध उपकेंद्रांद्वारे चाचणी, जसे की चित्र पूर्ण करणे, सामान्य ज्ञान, संगणकीय विचार इ. व्यावहारिक, शाब्दिक आणि सामान्य बुद्धिमत्ता. नियम ओळखण्याची आणि विशिष्ट वैशिष्ट्ये ओळखण्याची मुलाची वैयक्तिक क्षमता सीएफटी मोजते.
हे मूल शाब्दिक समस्येची ओळख आणि निराकरणासाठी किती प्रमाणात सक्षम आहे हे देखील मोजते. चाचणीमध्ये पाच भिन्न उपसमूह असतात. एक चाचणी प्रक्रिया, ज्यात आधीपासूनच चेकलिस्टच्या रूपात शिक्षकांच्या सर्वेक्षणात समावेश आहे, हेल्लर आणि पर्लेथ यांनी केलेले म्युनिक हाय ग्रॅफ्ट बॅटरी आहे, जी सध्या प्रगतीपथावर आहे.
म्यूनिच गिफ्टनेस मॉडेलच्या आधारे, विशिष्ट कलागुणांच्या प्रशिक्षणासाठी आवश्यक असलेल्या वैयक्तिक बाबी परीक्षेमध्ये एकत्रित केल्या आहेत. अशा प्रकारे, मुलाच्या संज्ञानात्मक क्षमतेशी संबंधित सामान्य बाबींच्या व्यतिरिक्त, अभ्यासामध्ये सामाजिक क्षमता, प्रेरणा, वैयक्तिक स्वारस्य आणि विद्यमान शाळा आणि कौटुंबिक वातावरण या प्रश्नावर देखील लक्ष दिले जाते. ही चाचणी प्रक्रिया सुरुवातीला दोन भिन्न आवृत्त्यांमध्ये उपलब्ध होईलः प्राथमिक शाळेसाठी एमएचबीटी म्हणून आणि माध्यमिक शाळेसाठी एमएचबीटी म्हणून.
