वर्ग 1
प्री-स्कूल वर्षांमध्येही, मुले संख्या, प्रमाण आणि आकार तसेच जागा आणि वेळेनुसार विविध प्रकारचे अनुभव घेतात. हे ज्ञान आणि कौशल्ये प्रारंभिक धड्यांमध्ये घेतली जातात आणि विकसित केली जातात. पहिलीच्या गणिताच्या धड्यात शालेय वर्ष, योग्य संख्यात्मक नोटेशन देखील सादर केले जाते आणि, विविध मागील अनुभव उचलणे आणि विकसित करण्याव्यतिरिक्त, प्रथम ऑपरेशन्स (जोड आणि वजाबाकी) सादर केल्या जातात.
गणितीय ऑपरेशन्समध्ये अंतर्दृष्टी मिळविण्यासाठी, ऑपरेशन्सचा परिचय प्रथम कृती स्तरावर होतो. अशा प्रकारे बेरीज हे जोडणे (वाढवणे, जोडा, भरणे) याशिवाय दुसरे काहीही नाही, वजाबाकी काढून टाकणे (कमी करणे, लहान करणे) दर्शवले जाते. समजूतदारपणा आणि विविध सरावाद्वारे, प्रतिकात्मक स्तरावर संक्रमण बहुतेक मुलांसाठी सोपे आहे, परंतु विचलन आणि विसंगती देखील आहेत, ज्या खाली सचित्र आहेत. गुणधर्म आणि संबंध क्रमांक | बेरीज | वजाबाकी
- पेअरवाइज असाइनमेंटमध्ये समस्या.
- प्रमाण निश्चित करण्यात समस्या (6 अस्वल किती आहेत?)
- दोन संचांच्या घटकांचे आकलनीय पत्रव्यवहार तपासण्यात समस्या
- संबंध पूर्ण करण्यात समस्या (… पेक्षा कमी… , … पेक्षा मोठे… , समान)
- क्रमांक रोटेटर (12 ऐवजी 21) येथे
वर्ग 2
संख्येच्या जागेचा विस्तार: बेरीज आणि वजाबाकी:
- स्थान मूल्य प्रणाली समजून घेण्यात समस्या पी
- अंक वाचण्यात समस्या
- कानाने अंक लिहिताना समस्या
- बोटांनी मोजणे कायम ठेवले आहे
- लहान Einsplusein ची कार्ये (ZR मध्ये 20 पर्यंत बेरीज आणि वजाबाकीची कार्ये) अद्याप स्वयंचलित नाहीत
- बेरीज आणि वजाबाकी फक्त मोजूनच केली जाते (शंभर तक्त्यावरही)
- गणना योजनांच्या संरचनेसह समस्या. (पुढील टेनरपर्यंत आणि नंतर पुढे: प्रथम… , नंतर)
- वास्तविक गणनेतील समस्या ज्या कमतरतेमुळे नाहीत अर्थपूर्ण मधील कमकुवतपणा
वर्ग 3
संख्येच्या जागेचा विस्तार: बेरीज आणि वजाबाकी:
- स्थान मूल्य प्रणाली समजण्यात समस्या.
- अंक वाचण्यात समस्या
- कानाने संख्या लिहिताना समस्या.
- बोटांनी मोजणे कायम ठेवले आहे.
- लहान Einsplusein ची कार्ये (ZR ते 20 मध्ये बेरीज आणि वजाबाकीची कार्ये) अद्याप स्वयंचलित नाहीत.
- बेरीज आणि वजाबाकी केवळ मोजणीद्वारे केली जाते.
- कार्य, उलट आणि पूरक कार्य समजून घेण्यात समस्या
- लिखित जोडणीच्या संरचनेसह समस्या
- पूरक (पूरक कार्ये) मध्ये समस्या आणि त्यामुळे लिखित वजाबाकीच्या संरचनेत देखील समस्या
- अनेक मिनिटांच्या लिखित वजाबाकीमध्ये समस्या (= संख्येमधून वजा करायच्या संख्या)
- इंटरमीडिएट निकाल जतन करण्यात समस्या
- वास्तविक गणनेतील समस्या ज्या कमतरतेमुळे नाहीत अर्थपूर्ण मधील कमकुवतपणा
