जन्मजात भेदभावाच्या क्षमतेद्वारे तांत्रिक भाषेला त्याच्या गुणवत्तेविषयी आणि त्यानुसार चळवळीच्या क्रमाचा न्याय करण्यासाठी मानवाची क्षमता समजते. डोस ते त्यानुसार. ही क्षमता लोकांना त्यांची हालचाल आर्थिक, सुरक्षित आणि अचूकपणे करण्यास सक्षम करते (विभेदित) आणि त्यांना परिस्थितीशी जुळवून घेण्यास सक्षम करते. उच्च गुणवत्तेच्या हालचालींचे कार्यप्रदर्शन साध्य करणे हे आहे ज्याची गुणवत्ता सुधारत असल्याने बारीक समन्वय साधत आहे, जेणेकरून योग्य शक्ती डोस आणि लक्ष्य अनुकूलन सक्षम करणे.
फरक करण्याची क्षमता काय आहे?
भेदभाव क्षमतेचा अर्थ असा आहे की एखादी व्यक्ती हालचालीच्या तात्काळ स्थितीबद्दल माहितीच्या सतत एक्सचेंजच्या आधारावर परिस्थितीनुसार मोटर कौशल्ये नियंत्रित करण्यास सक्षम आहे. भिन्न व्यक्तीची क्षमता गरोदरपणाच्या माहितीवर आधारित आहे, जी व्यक्तीच्या बेशुद्ध परंतु व्यवस्थित चळवळीच्या भावनांना जबाबदार क्षेत्राद्वारे नियंत्रित करते. मेंदू. किनेस्थेटीक हा शब्द प्राचीन ग्रीक शब्दात कीने (हलविण्यासाठी) आणि istस्थिसिस (अनुभव, समज) परत आला आहे. एक विकसित समन्वय क्षमता ही क्षमता एक निर्णायक पूर्वस्थिती आहे शिल्लक आणि महत्त्वाची गोष्ट म्हणजे वेगळ्या पद्धतीने येणारी संवेदी माहिती तपासणारी लय ही माहिती जबाबदार्यांकडे पाठवते मेंदू क्षेत्र आणि अंमलबजावणीनंतर, त्यास चळवळीचे अनुक्रम डोज पद्धतीने समायोजित करते. सध्याच्या हालचालींच्या स्थितीविषयी सतत माहितीच्या देवाणघेवाणीच्या आधारावर माणसे मोटर कौशल्यांना परिस्थितीनुसार नियंत्रित करण्यास सक्षम असतात. या भेदभाव क्षमतेच्या उदाहरणांमध्ये बॉल पकडणे, टाळ्या वाजवणे, नृत्य करणे किंवा वस्तू अडकविणे यासारख्या विविध हालचाली क्रमांचा समावेश आहे.
कार्य आणि कार्य
भेदभाव क्षमता ही सर्वात महत्वाची समन्वयात्मक क्षमता आहे. हे केवळ अभिमुखता क्षमता, प्रतिक्रिया क्षमता, लयबद्धता क्षमतेसह संतुलित परस्पर संवादात कार्य करते. शिल्लक क्षमता, बदलण्याची क्षमता आणि जोडप्याची क्षमता. मानवांनी अवकाशासंबंधी परिस्थिती आणि बदलांकडे स्वत: ला प्रवृत्त केले आहे आणि या परिस्थितीत पुरेसे अनुकूल करण्यास सक्षम आहेत. जबाबदारांसह घडणारी गतीशील माहिती विनिमय मेंदू क्षेत्र त्याला येणा sens्या संवेदी माहितीवर योग्य प्रतिक्रिया देण्यासाठी आणि मोटार्याने अंमलात आणण्यास सक्षम करते. याव्यतिरिक्त, त्याच्या शरीरात आणि हालचाली क्रमात ठेवण्यासाठी, या बदललेल्या, पूर्वनिर्धारित लयीनुसार त्याच्या हालचालीचे अनुक्रम रुपांतर करण्याची क्षमता त्याच्यात आहे. शिल्लक आणि ते एकमेकांना मोटरशी जोडणी करण्यासाठी. या जोडप्याच्या क्षमतेमुळे, या प्रक्रियेच्या शेवटी, शक्य तितक्या चांगल्या मार्गाने इच्छित लक्ष्य हालचाली साध्य करण्यासाठी, त्याच्या सर्व हालचाली किंवा अगदी अर्धवट हालचाली स्थानिक आणि तात्पुरते समन्वयितपणे समक्रमित करण्यास अनुमती देतात. या संवेदनाक्षम क्षमतांमध्ये भेदभाव होण्याची शक्यता एक सुपरऑर्डिनेट भूमिका बजावते, विशेषत: कार्यक्षमतेच्या वाढीच्या क्षेत्रामध्ये ते अपरिहार्य आहे. वेगळ्या मार्गाने चळवळीचे समन्वय साधण्यासाठी, माहितीचे दूरगामी स्वागत आणि त्याची प्रक्रिया करणे यापूर्वी अपरिहार्य आहे. द सेनेबेलम त्याच्या नैनेस्टीक विश्लेषकांसह येथे एक निर्णायक भूमिका बजावते, कारण ते माहिती आणि माहिती प्रक्रियेमध्ये फरक करते. क्रीडा क्षेत्रातील एक उदाहरणः क्रमाने टेनिस टेनिस कोर्ट ओलांडून सुमारे 180 किमी / तासाच्या दिशेने वाटचाल करणा small्या छोट्या टेनिस बॉलच्या मध्यभागी त्याचा फटका बसला असेल तर त्याने आपल्या रॅकेटला टेनिस बॉलकडे चांगल्या प्रकारे मार्गदर्शन केले पाहिजे. हे लक्ष्य साध्य करण्यासाठी रॅकेटची स्थिती डोके चेंडू संबंधात महत्त्वपूर्ण आहे. द टेनिस त्याच्या वेगळ्या क्षमतेच्या आधारावर खेळाडूने त्याचे सामर्थ्य डोसेड पद्धतीने वापरणे आवश्यक आहे, जे या चळवळी क्रमांकासह सर्वात महत्त्वपूर्ण समन्वयात्मक क्षमता बनते. सद्यस्थितीबद्दल, स्थितीत सुधारणा आणि त्यानंतरच्या हालचालींच्या अनुक्रमांबद्दल सतत माहितीची देवाणघेवाण होते. जितके नियमितपणे या मोटर अनुक्रमांचे प्रशिक्षण दिले जाते तितकेच या हालचाली प्रक्रियेत समाविष्ट असलेल्या न्यूरॉन्स बारीक ट्यूनमध्ये एकमेकांशी जोडलेले असतात समन्वय च्या अनेक केंद्रे सेरेब्रम आणि सेनेबेलम.
रोग आणि विकार
व्हिज्युअल, फोनमॅटिक आणि मधुर भिन्नता क्षमता ही इतर संवेदनाक्षम धारणा आहेत ज्याशिवाय आपण दैनंदिन जीवनात सामना करू शकणार नाही. ऑप्टिकल सेन्सॉरी बोधकता ही एक अनिवार्य पूर्व शर्ती आहे शिक्षण वाचायला आणि लिहायला. नियम म्हणून आम्ही ही कौशल्ये शाळेत शिकतो. या प्रक्रियेत मुले ऑप्टिकल बोधांच्या उच्च परिशुद्धतेवर अवलंबून असतात. च्या सुरूवातीस शिक्षण टप्प्यात, मूल शिकण्याच्या प्रक्रियेच्या तांत्रिक आणि औपचारिक बाजूवर लक्ष केंद्रित करते, कारण त्याची क्षमता अद्याप इतकी नियमितपणे विकसित झालेली नाही की जास्त प्रयत्न न करता ही प्रक्रिया आपोआप होऊ शकेल. लिखित पात्रांच्या व्हिज्युअल स्वरुपाची स्वयंचलित आणि अचूक समज ही एक आवश्यकता आहे की वाचन आणि लेखन प्रक्रिया मोटर कौशल्य आणि आकलन (मेंदूतील माहितीच्या प्रक्रियेची) एकता म्हणून सुनिश्चित करते. फोनमॅटिक भिन्नता क्षमता लोकांना बोललेल्या शब्द समजण्यासाठी शब्दात ध्वन्यात्मक आवाज काढण्यास सक्षम करते. गतीशील भेदभाव क्षमता वाचन आणि बोलण्यासाठी जबाबदार आहे आणि योग्य उच्चारण नियंत्रित करते. फरक करण्याची सुसंवादी क्षमता लोकांना मधुर कल्पनेद्वारे वाक्य आणि शब्दांचे भिन्न मूल्यांकन करू शकते. जर भिन्न भिन्नता क्षमता विकृत किंवा फक्त अपुरी विकसित केली गेली असेल तर प्रभावित लोक संबंधित चिन्हे दर्शवितात, उदाहरणार्थ एक विचलित हालचाली क्रम, बारीक मोटार कौशल्ये नसणे, वाचन, लेखन किंवा अंकगणित अपंगत्व तसेच उच्चारणातील तूट. या गहाळ किंवा असमाधानकारकपणे विकसित कौशल्यामुळे बाधित व्यक्तींमध्ये वैयक्तिक आणि सामाजिक जीवनातील सर्व क्षेत्रांमध्ये वर्तनाची खोलवर रुजलेली आणि दीर्घकाळ टिकणारी प्रवृत्ती येऊ शकतात. उदाहरणार्थ, वाचन आणि लेखन अपंगत्व असणारे लोक सहसा असुरक्षितता आणि निकृष्टतेच्या संकुलांमध्ये त्रस्त असतात कारण ते त्यांच्या तोलामोलाच्या सारख्याच पातळीवर काम करण्यास अक्षम असतात. जर उत्तम मोटर कौशल्ये खराब विकसित झाली असतील तर ही कमतरता आपल्या दैनंदिन जीवनात अस्वस्थता आणू शकते, कारण आपल्याला दिवसभर हालचाली करावी लागतात, मग ती खेळाची कामगिरी असो, संगणकावर टाइप करणे, खरेदी करणे किंवा इतर दैनंदिन क्रियाकलाप. प्रभावित व्यक्तींच्या वर्तनात्मक पध्दती सांस्कृतिक, सामाजिक आणि स्वीकारलेल्या मार्गदर्शक तत्त्वांमधून कमी-जास्त प्रमाणात विचलित होऊ शकतात. हे विचलन वेगवेगळ्या क्षेत्रात जसे की संज्ञानात्मक आकलन, आवेग नियंत्रण आणि प्रेमळपणामध्ये प्रकट होते. परिणामी वर्तनाची पध्दत विकृतिदायक, गुंतागुंत आणि अयोग्य असू शकते. प्रभावित व्यक्तींना वैयक्तिक त्रास आणि त्यांच्या वातावरणाचा हानिकारक प्रभाव जाणवतो. भिन्नतेच्या क्षमतेच्या अभावाचा प्रभाव लोकांच्या जीवनावरील दूरगामी प्रभाव पडतो, ज्यामुळे ते वातावरण कसे जाणवतात, विचार करतात, समजतात, पर्यावरणाला कसा प्रतिसाद देतात आणि इतरांशी त्यांचे संबंध प्रभावित करतात.
