Dyscalculia: निर्देशक, थेरपी, कारणे

थोडक्यात माहिती

  • लक्षणे: गणितात गंभीर अडचण (गुणाकार तक्ते, मूलभूत अंकगणित, मजकूर समस्या) आणि संख्या आणि प्रमाण प्रक्रियेत, मानसिक लक्षणे जसे की चाचणी चिंता, नैराश्य, शारीरिक तक्रारी, लक्ष कमी होणे, आक्रमक वर्तन.
  • कारणे: आतापर्यंत मोठ्या प्रमाणात अस्पष्ट, बालपणातील मेंदूचे विकार आणि एपिलेप्सी, अनुवांशिक कारणे, वाचन आणि स्पेलिंग डिसऑर्डर यांचा संबंध आहे.
  • निदान: उपचाराच्या यशस्वीतेसाठी लवकर निदान करणे, तज्ञांशी निदान चर्चा, शाळेच्या विकासाचे मूल्यांकन, विशेष चाचण्यांद्वारे स्पष्टीकरण, शारीरिक चाचण्या (जसे की दृष्टी आणि श्रवण चाचण्या, न्यूरोलॉजिकल परीक्षा) महत्वाचे आहे.

डिसकलॅलिया म्हणजे काय?

या प्रश्नाचे उत्तर, थोडक्यात, गणित हाताळण्यात एक गहन अडचण आहे. त्यानुसार, dyscalculia देखील dyscalculia म्हणतात. हे तथाकथित शिकण्याच्या विकारांशी संबंधित आहे. शालेय विकास विकारांचा हा गट केवळ अंकगणितच नाही तर वाचन किंवा लेखन यासारख्या इतर कौशल्यांवरही परिणाम करतो - हे "सामान्यपणे" विकसित होत नाहीत. पार्श्वभूमी ही मेंदूच्या कार्यक्षमतेची परिभाषित अपयश आहे.

जवळजवळ सर्व प्रकरणांमध्ये, डिस्कॅल्क्युलिया बालपणात स्पष्ट होते. अपेक्षीत आणि वास्तविक कामगिरीमधील तफावतीने डिस्कॅल्कुलियाचे वैशिष्ट्य आहे. प्रभावित झालेल्यांना संख्या आणि प्रमाणांबाबत मोठ्या समस्या आहेत. परिणामी, त्यांना अगदी साधी आकडेमोडही अवघड किंवा समजणे अशक्य वाटते. डिस्कॅल्क्युलियाच्या परिणामी, कामगिरी केवळ गणितातच नाही तर भौतिकशास्त्र किंवा रसायनशास्त्राच्या वर्गांमध्येही कमकुवत आहे.

डिस्कॅल्क्युलिया शालेय वर्षांसह संपत नाही, परंतु सहसा शिक्षण किंवा प्रशिक्षण, विद्यापीठात, कामावर किंवा प्रौढत्वात खाजगी जीवनात समस्या निर्माण करतात.

इतर विकारांसह संयोजन

डिसकॅल्क्युलियाची वारंवारता

डिसकॅल्क्युलियाच्या वारंवारतेवरील अलीकडील सर्वेक्षण वेगवेगळ्या देशांमध्ये समान परिणाम प्राप्त करतात. उदाहरणार्थ, जर्मनीमध्ये, तीन ते सात टक्के मुले, किशोरवयीन आणि प्रौढांना डिस्कॅल्क्युलिया आहे.

विशेष म्हणजे, जर्मनीच्या तुलनेत अमेरिकन मुलांमध्ये डिसकॅल्क्युलिया अधिक सामान्य आहे. शालेय व्यवस्थेतील फरक याला अंशतः जबाबदार असू शकतो.

डिस्कॅल्क्युलिया कसे ओळखता?

याव्यतिरिक्त, व्हिज्युअल-स्पेसियल कार्यरत मेमरी बिघडलेली आहे. हे प्रतिबिंबित होते, उदाहरणार्थ, प्रभावित व्यक्तींना मॅट्रिक्समधील संख्यांची स्थिती लक्षात ठेवण्यात अडचण येते (सारणीप्रमाणे व्यवस्था).

किंडरगार्टन किंवा प्रीस्कूलमध्ये लक्षणे

डिसकॅल्क्युलियाचा धोका वाढल्याचा पुरावा बालवाडीच्या वयातच शक्य आहे. तथापि, या वयात डिस्कॅल्क्युलिया ओळखणे नेहमीच सोपे नसते. प्रथम चिन्हे गुणोत्तर आणि मोजणीसह समस्या आहेत. युनिट्स (जसे की वजन) आणि दशांश प्रणाली हाताळण्यास सुरुवात केल्याने देखील अडचणी येतात.

प्राथमिक शाळेत लक्षणे

अंकगणित रणनीती शिकताना बोटांची मोजणी हे मुळात एक सामान्य साधन आहे. दुसरीकडे, विशेषत: सोप्या आणि सराव कार्यांसह, दीर्घकाळ बोटांनी मोजणे हे कधीकधी डिस्कॅल्क्युलियाचे आणखी एक लक्षण असते.

दैनंदिन जीवनातील लक्षणे

डिस्कॅल्क्युलिया असलेल्या मुलांसाठी, दैनंदिन जीवनात विविध प्रकारच्या अडचणी देखील उद्भवतात. उदाहरणार्थ, घड्याळ वाचणे तसेच पैशांचा व्यवहार करणे प्रभावित झालेल्यांसाठी एक मोठे आव्हान आहे.

मानसिक ताण

एकीकडे, प्रभावित मुले अनेकदा माघार घेतात आणि (परीक्षा) चिंता, नैराश्याची लक्षणे आणि शारीरिक तक्रारी विकसित करतात. शारीरिक तक्रारी म्हणजे डोकेदुखी किंवा ओटीपोटात दुखणे यासारखी शारीरिक लक्षणे ज्यासाठी कोणतेही सेंद्रिय कारण सापडत नाही. दुसरीकडे, प्रभावित मुलांमध्ये लक्ष कमी होणे, अपराधी (= सर्वसामान्य प्रमाणापासून विचलित होणे) आणि आक्रमक वर्तन शक्य आहे.

डिस्कॅल्क्युलिया उपचार करण्यायोग्य आहे का?

Dyscalculia उपचार करण्यायोग्य आहे, परंतु बरा होऊ शकत नाही. डिस्कॅल्क्युलिया थेरपी जवळजवळ केवळ प्रभावित मुलासाठी वैयक्तिक आणि लक्ष्यित समर्थनावर आधारित आहे. प्रभावित झालेल्यांना कोणतेही वैद्यकीय उपाय मिळत नाहीत, विशेषत: कोणतीही औषधे मिळत नाहीत.

  • गणना प्रशिक्षण
  • वर्तणूक थेरपी
  • न्यूरोसायकोलॉजिकल प्रशिक्षण

संख्याशास्त्र प्रशिक्षण

अंकगणित प्रशिक्षण एकतर अभ्यासक्रमावर आधारित आहे किंवा त्यापासून अलिप्त आहे. Dyscalculia Exercises या लेखात लागू केलेल्या व्यायाम पद्धतींबद्दल अधिक वाचा.

वर्तणूक आणि न्यूरोसायकोलॉजिकल प्रशिक्षण

वैयक्तिक ध्येय

डिस्कॅल्क्युलियाच्या थेरपीचे उद्दिष्ट हे आहे की मुलाने स्वतःचे गणितीय विचार तयार करणे आणि अशा प्रकारे संख्यांबद्दल भावना विकसित करणे. हे मुलाला गणितातील मूलभूत कौशल्ये आत्मसात करण्यास सक्षम बनवते जेणेकरून धड्यांमधून सर्वोत्तम मार्गाने फायदा होईल.

पालकांची समज आणि सहकार्य

डिसकॅल्क्युलियाच्या योग्य हाताळणीचा आधार हा विकाराची अचूक समज आहे. डिस्कॅल्क्युलिया म्हणजे बुद्धिमत्तेची कमतरता नाही! तथापि, हे महत्वाचे आहे की नातेवाईकांना डिसकॅल्क्युलियाची व्याप्ती आणि परिणाम समजतात. यात, उदाहरणार्थ, हे जाणून घेणे समाविष्ट आहे की विविध मानसिक घटक जसे की दबाव आणि निराशा डिस्कॅल्क्युलियामध्ये भूमिका बजावतात.

नेहमीच शिफारस केलेली प्रशंसा असूनही, मुलाकडून जास्त अपेक्षा करणे टाळणे महत्वाचे आहे. मुलाला उपचाराचा दृष्टीकोन समजणे महत्वाचे आहे: थेरपी दीर्घकालीन समर्थन प्रदान करते आणि भविष्यासाठी परिस्थिती सुधारण्यास मदत करते.

शाळेचा सहभाग

पौगंडावस्थेतील आणि प्रौढांसाठी थेरपी

आजपर्यंत, उपचारात्मक कार्यक्रम प्रामुख्याने प्रीस्कूल आणि प्राथमिक शाळा सेटिंग्जवर केंद्रित आहेत. त्यानुसार, पौगंडावस्थेतील आणि प्रौढांसाठी फक्त काही आकर्षक समर्थन साहित्य आहेत. डायस्कॅल्क्युलियाचा प्रौढत्वापर्यंतचा दीर्घकालीन अभ्यासक्रम आणि सहगामी विकार, विशेषत: गणित आणि शाळेतील चिंता यांचा संभाव्य विकास तपासण्यासाठी संशोधनाची गरज आहे.

कालावधी आणि थेरपीची किंमत

डिसकॅल्क्युलिया थेरपीच्या कालावधीबद्दल विधान करणे कठीण आहे. बहुतेक प्रकरणांमध्ये, थेरपी कमीत कमी एक वर्षांपर्यंत वाढते. तथापि, वैयक्तिक प्रकरणांमध्ये प्रगतीचा अंदाज लावणे फार कठीण आहे.

कारणे आणि जोखीम घटक काय आहेत?

संभाव्य जोखीम घटक

बालपणातील मेंदूचे विकार आणि एपिलेप्सीमुळे डिस्कॅल्क्युलिया होऊ शकतो. याव्यतिरिक्त, मनोसामाजिक आणि शैक्षणिक घटक महत्त्वपूर्ण भूमिका बजावतात.

अनुवांशिक कारणे

कुटुंबे आणि जुळ्या मुलांचा अभ्यास असे सुचवितो की डिस्कॅल्क्युलिया काही प्रमाणात अनुवांशिक आहे. प्रभावित झालेल्यांपैकी सुमारे 45 टक्के नातेवाईकांना शिकण्याचे विकार आहेत.

टर्नर सिंड्रोम किंवा फेनिलकेटोन्युरिया यांसारख्या अनुवांशिक विकारांच्या संदर्भात डिस्कॅल्क्युलिया कधीकधी उद्भवते.

डिस्लेक्सियाशी संबंध?

डिस्कॅल्क्युलियाची तपासणी आणि निदान कसे केले जाते?

डिसकॅल्क्युलियाचे लवकर निदान करणे महत्वाचे आहे जेणेकरून प्रभावित मुलाला शालेय धड्यांव्यतिरिक्त योग्य आधार मिळेल. केवळ अशा प्रकारे ज्ञानातील अंतर त्वरीत बंद केले जाऊ शकते आणि मूल धड्यांशी संपर्क गमावत नाही.

निदान मुलाखत

शिकण्याच्या अक्षमतेतील विशेषज्ञ म्हणजे बाल आणि किशोरवयीन मानसोपचारतज्ज्ञ किंवा संबंधित मानसोपचारतज्ज्ञ. डायग्नोस्टिक इंटरव्ह्यू सुरू करण्यासाठी, डॉक्टरांनी आई-वडील आणि पीडित बालक दोघांनाही डिस्कॅल्क्युलियाबद्दल विचारणे महत्त्वाचे आहे. या ठिकाणी अनेकदा गैरसमज स्पष्ट केले जातात.

त्यानंतर तो पालकांशी मुलाच्या डिस्कॅल्क्युलियाच्या लक्षणांबद्दल तपशीलवार बोलतो. कोणत्याही भाषा आणि मोटर विकास विकारांवर देखील चर्चा केली पाहिजे. मानसिक तणाव देखील असू शकतो ज्यामुळे मुलाची इच्छा कमी होते. शेवटी, कौटुंबिक तणाव ओळखण्यासाठी डॉक्टर कौटुंबिक परिस्थितीचा देखील विचार करतील. शेवटी, डिसकॅल्क्युलिया विरूद्ध आधीच उपाययोजना केल्या गेल्या आहेत का या प्रश्नाचे देखील स्पष्टीकरण केले पाहिजे.

परीक्षेचा आधार म्हणजे शिकण्याची स्थिती आणि शाळेच्या विकासाचे सर्वेक्षण. यामध्ये शाळेच्या अहवालाचा समावेश आहे. या अहवालात मुलाच्या प्रेरणेसह सर्व शालेय क्षेत्रांचा समावेश केला पाहिजे, कारण कधीकधी कमकुवत भाषा कौशल्ये देखील डिस्कॅल्क्युलियाशी संबंधित असतात. वारंवार वर्ग आणि शाळेतील बदल हे देखील शैक्षणिक अडचणींसाठी एक जोखीम घटक आहेत.

चाचण्या

शारीरिक चाचणी

कोणतीही न्यूरोलॉजिकल किंवा संवेदी कमतरता जसे की लक्षाची कमतरता, भाषण समस्या, स्मरणशक्ती समस्या आणि दृश्य-स्थानिक कमकुवतपणा निश्चित करण्यासाठी कसून शारीरिक तपासणी करणे महत्त्वाचे आहे. व्हिज्युअल आणि ऐकण्याच्या अडचणींवर विशेष लक्ष दिले पाहिजे. चिकित्सक प्रमाणित बुद्धिमत्ता चाचणीद्वारे बौद्धिक क्षमता निर्धारित करतो.

खालील निकषांची पूर्तता केल्यावर "डिस्कॅल्क्युलिया" चे निदान केले जाते:

  • प्रमाणित अंकगणित चाचण्यांमध्ये, सर्वात वाईट दहा टक्के निकाल मिळविला जातो.
  • बुद्धिमत्ता भाग 70 पेक्षा जास्त आहे.
  • अंकगणित चाचण्यांचे निकाल आणि बुद्धिमत्ता गुणांक यांच्यातील फरक लक्षणीय आहे.
  • डिस्कॅल्कुलिया सहाव्या वर्गापूर्वी दिसू लागले आहे.

केवळ अध्यापनाच्या अभावामुळे, न्यूरोलॉजिकल रोग किंवा भावनिक विकारांमुळे "गणित कमजोरी" अस्तित्वात असल्याची शक्यता वगळणे महत्त्वाचे आहे. जर असे असेल तर, डॉक्टर सर्व निकष विचारात घेऊन डिस्कॅल्क्युलियाचे निदान करतात.

रोगाचा कोर्स आणि रोगनिदान काय आहे?

वैयक्तिक समर्थनाशिवाय, तथापि, शिकण्याच्या प्रक्रियेत थोडी प्रगती अपेक्षित आहे आणि शैक्षणिक संधी मोठ्या प्रमाणात कमी होतात. सांख्यिकीयदृष्ट्या, प्रभावित झालेल्यांनी शाळा लवकर सोडली आणि त्यांना पुढील व्यावसायिक प्रशिक्षणात समस्या येतात.

हे स्पष्ट करते की "गणिताच्या कमकुवततेमुळे" होणारे नुकसान कमी करण्यासाठी आणि सामान्य शिक्षण प्रगती सक्षम करण्यासाठी समर्थन लवकर सुरू करणे आवश्यक आहे.