घरगुती क्षेत्रात समर्थन
पालक या नात्याने, तुमचा मुलगा शिक्षणाद्वारे आणि उदाहरण मांडून ज्या गोष्टी हाताळतो त्यावर तुमचा निर्णायक प्रभाव पडू शकतो. विशेषत: मनोरंजक क्रियाकलापांच्या संदर्भात, मुलांना स्वारस्य घटकानुसार वाद घालणे आवडते, परंतु मजेदार घटक देखील आहेत आणि त्यांच्या मनोरंजनाच्या क्रियाकलापांच्या निवडीमध्ये त्यांच्या समवयस्कांच्या मताने खूप प्रभावित होतात. खेळांच्या अर्थाबद्दल स्वतःला विचारा.
त्यांना स्वतःसाठी वापरून पहा. खेळ "अध्यापनशास्त्रीयदृष्ट्या मौल्यवान" असू शकतात आणि मजेदार असू शकतात (किंवा फक्त त्यामुळे?). शिक्षण अत्यंत हुशार मुलांना प्रोत्साहन देण्याच्या क्षेत्रात केवळ खेळाच्या माध्यमातून विशेष महत्त्व नाही.
खेळाच्या फोकसवर अवलंबून, ते वेगवेगळ्या प्रमाणात वापरले जाऊ शकते: प्रशिक्षण खरोखर लक्षात न घेता (“शिक्षण बाजूला"). शैक्षणिकदृष्ट्या मौल्यवान असलेल्या काही सूचना शिक्षण गेम आमच्या उपपृष्ठ "लर्निंग गेम्स" वर आढळू शकतात, जे तुम्ही आता आमच्या साइटद्वारे देखील ऑर्डर करू शकता. आम्ही येथे कोणत्याही परिस्थितीत कॉल करू इच्छित नाही की फुरसतीचे क्रियाकलाप केवळ प्रौढांच्या इच्छेनुसारच केले पाहिजेत!
आमच्या मते तुमचे मूल त्याच्या मोकळ्या वेळेत काय करत आहे याकडे लक्ष देणे अर्थपूर्ण आणि महत्त्वाचे आहे. विधायक फुरसतीचे उपक्रम अनेक बदलांमध्ये घडू शकतात आणि कौटुंबिक जीवनावरही त्याचा सकारात्मक प्रभाव पडू शकतो. विशेषत:, जवळच्या परिसराने दिलेल्या शक्यतांचा लाभ घ्या:
- तार्किक विचार
- एकाग्र करण्याची क्षमता
- एकत्र करण्याची क्षमता
- भाषा क्षमता
- कल्पनाशक्ती
- संघात काम करण्याची क्षमता
- मोटर कौशल्ये
- स्मृती
- सर्जनशीलता
- ...
- संग्रहालये
- प्राणीसंग्रहालय
- प्राणीशास्त्रीय उद्याने
- प्राणी उद्यान
- प्लॅनेटेरियम
- बोटॅनिकल गार्डन
- विशेष प्रदर्शन
- थिएटर (वयानुसार परफॉर्मन्स)
- ...
शाळांमधील प्रतिभासंपन्नतेच्या प्रचाराच्या संदर्भात, दोन उप-क्षेत्रांमध्ये फरक केला जातो: प्रवेग म्हणजे शालेय कारकीर्दीचा प्रवेग. प्रवेगाचे शास्त्रीय पैलू आहेत: संवर्धन म्हणजे सूचनांचे भेदभाव आणि हुशार मुलाच्या सूचना समृद्ध करण्याचा उद्देश आहे जेणेकरून त्याला किंवा तिला प्रगतीसाठी प्रोत्साहित केले जाईल.
सैद्धांतिकदृष्ट्या, या संदर्भात अनेक शक्यता आहेत: वर्णनावरून पाहिल्याप्रमाणे, संवर्धनाचे उपाय शिक्षकाच्या वचनबद्धतेवर, त्याच्या किंवा तिच्या कामाच्या पद्धतींवर, परंतु शाळेच्या आणि शाळेच्या शक्यतांवर देखील अवलंबून असतात. मुलांच्या शिकण्याची परिस्थिती. उदाहरणार्थ, अधिक मोकळेपणाने डिझाइन केलेली वर्गखोली मुलाच्या वैयक्तिक क्षमतांना अधिक चांगला प्रतिसाद देऊ शकते आणि शाळेचे कमी कठोर संस्थात्मक स्वरूप अधिक समर्थन संधी देऊ शकते. अध्यापनाच्या खुल्या प्रकारांसाठी एकीकडे शिक्षकांची उच्च पातळीची वचनबद्धता आवश्यक असते, परंतु विविध प्रकारचे शिक्षण आणि शिकण्याचे साहित्य आणि बाहेरील जगासाठी धडे उघडण्याची शक्यता देखील असते.
वर वर्णन केल्याप्रमाणे अंतर्गत भेदभावाच्या अर्थाने समृद्धी केवळ प्रतिभावान मुलांचे समर्थन करण्याची शक्यता देते, परंतु धड्यांचे वैयक्तिकरण या स्वरूपाद्वारे सर्व मुलांशी न्याय करण्याचा प्रयत्न केला जातो. मुलांना त्यांच्या क्षमतेनुसार स्थायिक करता येईल अशा ठिकाणी उचलणे म्हणजे प्रेरणादायी उत्तेजना आणि वैयक्तिक काळजी. अध्यापन पद्धती बदलून मुलांची सामाजिक क्षमता विशेष पद्धतीने वाढवता येते.
अर्थात, दोन्ही फॉर्म देखील एकमेकांशी एकत्र केले जाऊ शकतात. उदाहरणार्थ, प्रवेग असूनही संवर्धन होत असल्यास, किंवा प्रवेगमध्ये केवळ विशिष्ट विषयांमध्ये उच्च वर्गात जाण्याचा समावेश असल्यास.
- लवकर शालेय शिक्षण
- वर्ग पातळी वगळणे
- केवळ एका विषयासाठी उच्च वर्गाच्या वर्गांना उपस्थित राहणे देखील शक्य आहे, परंतु वैयक्तिक शाळांच्या संस्थात्मक कारणांमुळे (वेगवेगळ्या वेळापत्रक आणि तरीही: सर्व विषयांमध्ये अनिवार्य सहभाग) याची अंमलबजावणी करणे खूप कठीण आहे.
- माध्यमिक शाळा किंवा संस्थांमध्ये लवकर संक्रमण.
- कार्याचे विविध आवश्यक स्तर (उदा: कार्यशाळेचे धडे, वैयक्तिक दैनिक आणि साप्ताहिक वेळापत्रक)
- गट प्रकल्प (स्वातंत्र्याचा प्रचार करण्यासाठी, शक्यतो वेगवेगळ्या स्तरांवर)
- व्याज गट
- कार्यरत गट
- अतिरिक्त - ऐच्छिक
- "कोडे अभ्यासक्रम"
- ...
- 1. प्रवेग (= प्रवेग)
- 2. संवर्धन (= समृद्धीकरण
