मानवांनी त्यांच्या सामाजिक वातावरणाशी संवाद साधण्यासाठी भाषेचा विकास महत्वाचा आहे. तथापि, बोलण्याची क्षमता आणि वस्तू, लोक आणि कृती यांच्यासह अव्यवसायिक संबंध स्थापित केल्याशिवाय एकाच वेळी विकास केल्याशिवाय ते अकल्पनीय आहे. पालक आणि इतर काळजीवाहक त्यांच्या भाषेच्या विकासासाठी दीर्घकाळपर्यंत सहाय्य करू शकतात. भाषेच्या विकासामध्ये अडथळे येऊ शकतात आघाडी मोठ्या प्रमाणावर समस्या निर्माण करण्यासाठी आणि मुलावर मानसिक ताणतणावाची मोठी संधी.
भाषेचा विकास म्हणजे काय?
मानवांना त्यांच्या सामाजिक वातावरणाशी संवाद साधता यावा यासाठी भाषण विकास महत्त्वपूर्ण आहे. भाषण विकास आणि भाषेचा विकास एकमेकांशी समांतर चालतो. भाषा विकास हा शब्द अर्थपूर्ण मार्गाने भाषा शिकण्याची आणि वापरण्याची क्षमता दर्शवितो. हे एकतर आईचा संदर्भ देते जीभ किंवा मुल एकापेक्षा जास्त भाषेसह मोठे होत असल्यास दोन भाषांमध्ये. बाल भाषेचा विकास भाषण वाद्यांच्या ओठांच्या विकासास समांतर बनवते, जीभ, स्वरयंत्रात असलेली कंठातील पोकळी आणि टाळू. पालक आणि इतर काळजीवाहक चुकीचे शब्दलेखन, शब्द आणि चुकीचे उच्चारलेले शब्द पुन्हा सांगून त्यांना योग्य संदर्भात ठेवून त्यांच्या मुलाच्या बोलण्याचा प्रयत्न करतात. भाषेचा विकास होत असताना, मूल ध्वनी प्रणालीचे नियम, अधिकाधिक शब्द, व्याकरणाचे नियम आणि सुसंगत अभिव्यक्ती शिकतो. भाषा विकासाच्या नंतरच्या टप्प्यावर, ते विशिष्ट घटना, वस्तू आणि लोकांचे वर्णन करू शकते. द्विभाषिक वाढलेल्या मुलांमध्ये, दुसर्‍या भाषेचा विकास पहिल्यासारखाच आहे. कधीकधी एक भाषा वेगवान सुलभ करते शिक्षण इतर च्या. भाषेच्या संपादनाच्या वेगात वैयक्तिक भिन्नता असूनही, सर्व मुलांसाठी समान क्रमाने भाषा विकास पुढे जातो. भाषा विकासाचे टप्पे त्यांची लांबी आणि अभिव्यक्तीनुसार भिन्न असतात. निर्णायक घटक केवळ वैयक्तिक घटकच नसतात, परंतु पालकांनी आपल्या मुलाच्या भाषेच्या विकासास कोणत्या प्रमाणात आणि कोणत्या मार्गाने प्रोत्साहन दिले आहे.
कार्य आणि कार्य
भाषणे आणि भाषा विकासाचे ध्येय म्हणजे भाषिक (संप्रेषणक्षम) क्षमता संपादन करणे. यात एखाद्याचे विचार, भावना आणि हेतू इतरांना सांगण्यासाठी वापरल्या जाणार्‍या सर्व गैरवापरात्मक आणि शाब्दिक कौशल्यांचा समावेश आहे. एखाद्याच्या स्वत: च्या अपुरी संप्रेषणाची जागा बदलण्यासाठी इतर लोकांवर अवलंबून न राहण्यासाठी भाषण आणि भाषेच्या कौशल्यांचा विकास आवश्यक आहे. भाषेच्या विकासाचे पहिले प्रयत्न शिशुमध्ये आधीच स्पष्ट आहेत. जेव्हा त्याला काळजीवाहू किंवा खायला पाहिजे असेल तेव्हा तो वेगवेगळ्या प्रकारे ओरडतो. नंतर, मुलाने इतर लोकांशी संवाद साधण्याचा काही अधिक विकसित प्रयत्न केला जातो, उदाहरणार्थ, इच्छित वस्तूकडे निर्देशित करण्याचा हाताचे बोट. सामान्य भाषेच्या विकासाची पूर्व आवश्यकता ही एक सामान्यपणे विकसित केलेला आवाज, चांगली श्रवणशक्ती आणि हलविण्याची क्षमता आहे तोंड ज्याप्रमाणे बाळाने पूर्वी आहार घेत असता तेव्हा सराव केला होता. संज्ञांच्या रूपात वस्तूंचे नाव ठेवून, मूल या वस्तू प्राप्त करतो. अक्षरे सुरुवातीला अद्याप अस्पष्ट आहेत म्हणून मागण्या तोंडी व्यक्त केल्या. उदाहरणार्थ, “तिथे” म्हणजे “ते तिथे ठेवा” किंवा “ते मला द्या.” मुलास भाषेच्या विकासाशी समांतर असणाver्या गैर-संवादाच्या मदतीने तो मौखिक अभिव्यक्ती, क्रिया आणि ऑब्जेक्ट्सला अर्थपूर्ण मार्गाने जोडण्यास शिकतो. सामग्री संबंध उदय. अनुभवाची संज्ञानात्मक क्षितीज वाढविली जाते. पहिला शब्द बोलण्यापूर्वीच मुलाला विविध शब्द समजतात कारण त्याला किंवा तिला दैनंदिन जीवनात प्रारंभिक अनुभव शब्दांद्वारे दर्शवितात. या कारणास्तव, खेळ आणि सामाजिक वर्तन मुलाच्या भाषेच्या विकासासाठी पूर्णपणे आवश्यक पूरक आहेत. हे मुलाच्या विशिष्ट वयाशी संबंधित टप्प्याटप्प्याने घडते: जन्मापासून रडणे, बडबड करणे आणि आयुष्याच्या दुसर्‍या महिन्यापासून थंड करणे आणि ध्वनी प्रतिध्वनी (पोपट स्वर) आणि जीवनाच्या चौथ्या महिन्यापासून अक्षरे मालिका ("दादा") तयार करणे . आयुष्याच्या 2 व्या महिन्यापासून, मुलाचे तोंड हालचाली अधिक विशिष्ट होतात कारण त्याच्याकडे आधीपासूनच चूसणे, गिळणे आणि चघळण्याची अधिक चांगली आज्ञा आहे. 8 व्या महिन्यापासून, चिमुकल्याला आधीच काही शब्द समजले आहेत आणि त्यांच्यानुसार वागण्याचा प्रयत्न करतो.
रोग आणि आजार
ज्या मुलांच्या भाषेच्या विकासास पालक आणि इतर काळजीवाहूंनी प्रोत्साहित केले आहे अशा मुलांच्या भाषेचे शिक्षण दुर्लक्षित झाले आहे त्या मुलांपेक्षा भाषण क्षीण होण्याची शक्यता कमी आहे. भाषेच्या साहाय्याने लवकर बोलणे आवश्यक आहे, उदाहरणार्थ, असे कोणतेही बंधू नाहीत जे “घेऊ शकेल” प्रती ”संप्रेषणात्मक काहीतरी, देखील करू शकते आघाडी प्रवेगक भाषा विकास भाषा विकासाच्या विकारांच्या बाबतीत, भाषा विकासाच्या विलंब आणि वास्तविक भाषा विकास डिसऑर्डर (एसईएस, यूएसईएस) दरम्यान फरक आहे. भाषा विकासाच्या विलंबाचा अर्थ असा आहे की मुलाच्या भाषेचा विकास वय-भाषेच्या भाषेच्या विकासाच्या 6 महिन्यांपेक्षा जास्त उशीरा आहे. दुसरीकडे, भाषेच्या विकासाच्या सदोष अवस्थेत भाषा विकासाचा विकार दिसून येतो. रिसेप्टिव्ह स्पीच डेव्हलपमेंट डिसऑर्डर आहेत - ते स्वतःच्या भाषण धारणाविषयी आणि भावना व्यक्त करणारे भाषण विकासाचे विकार आहेत. ते भाषिक शब्दांचा उल्लेख करतात. अस्वस्थ भाषेचा विकास प्रकट होतो, उदाहरणार्थ, चुकीचे ध्वनी (ध्वन्यात्मक-ध्वन्यात्मक एसईएस), चुकीचे शब्द (लेक्सिकल-सिमेंटीक एसईएस) आणि चुकीचे व्याकरण (मॉर्फो-सिंटॅक्टिक एसईएस) वापरात. व्यावहारिक-संप्रेषणात्मक भाषा विकासाच्या विकृतीत, तोतरेपणा, भांडण आणि इतर भाषा विकार उद्भवतात. सामान्यत: बर्‍याच क्षेत्रे एकाच वेळी प्रभावित होतात: उदाहरणार्थ -j ऐवजी -l म्हटले जाते (चुकीचे फोन्शन) आणि लेख विसरला (चुकीचे व्याकरण). पालकांना त्यांच्या मुलामध्ये स्पीच डेव्हलपमेंट डिसऑर्डर आढळल्यास त्यांनी बालरोग तज्ञाशी संपर्क साधावा. तो किंवा ती प्रथम तरूण रूग्णाच्या भाषेच्या विकृतीच्या शारीरिक कारणांसाठी तपासणी करेल. मग मुलाचे संज्ञानात्मक विकास आणि सर्वांगीण विकासाचे मूल्यांकन केले जाते. पूर्वीचे मूल प्राप्त करते स्पीच थेरपी, उपचारात्मक यश जितके मोठे असेल.
