डिस्ग्रामॅटिझम असल्यास, व्याकरण नियम प्रणालीचे अधिग्रहण विलंब किंवा अडथळा आहे. याचा अर्थ योग्य वाक्यांची रचना विचलित होऊ शकते. परिणामी, वाक्यांचे भाग पुन्हा व्यवस्थित केले जातात आणि वगळले जातात.
डिसग्रामॅटिझम म्हणजे काय?
Dysgrammatism भाषा विकास विकार संबंधित आहे. प्रभावित व्यक्तीमध्ये हे लक्षात येते की वाक्यांच्या निर्मितीमध्ये तसेच शब्दांच्या आक्रमणामध्ये व्याकरणविषयक नियम चुकीच्या पद्धतीने लागू केले जातात. वाक्य अपूर्णपणे तयार होतात किंवा वाक्यांचा काही भाग पिळलेला असतो. हे विशेषतः लक्षात घेण्यासारखे आहे की वाक्यातील क्रियापद चुकीच्या पद्धतीने ठेवलेले आहे, उदाहरणार्थ: “मूल मद्यपान करते दूध“. याव्यतिरिक्त, चुकीचे लेख, प्रकरणे आणि अनेकवचनी स्वरूप वापरले जातात. परिणामी, व्याकरण मानकांनुसार लागू केले जाऊ शकत नाही.
कारणे
डिसग्रामॅटिझमची विविध कारणे आहेत, जसे की अयोग्य भाषिक इनपुट. तथापि, अचूक व्याकरण शिकण्यासाठी मुलास याची आवश्यकता आहे. या प्रकरणात, द शिक्षण प्रक्रिया अडथळा आहे. भाषा विकासाच्या विकृतीची आणखी एक शक्यता ही काम करण्याची क्षमता कमी आहे स्मृती. या प्रकरणात, जे ऐकले आहे त्यास एन्कोड करण्यास आणि आधीपासून असलेल्या माहितीशी तुलना करणे सक्षम नाही, जेणेकरून माहिती गमावली गेली आहे आणि योग्य क्षणी पुनर्प्राप्त केली जाऊ शकत नाही कारण ती दीर्घकालीन संचयित केलेली नाही. स्मृती. शिवाय, भाषण डिसऑर्डर लवकर झाल्यामुळे होऊ शकते बालपण मेंदू विकसनशील मानसिक अराजक, जसे की दुर्घटनासारखे नुकसान. हे श्रवणविषयक दुर्बलतेमुळे देखील होऊ शकते, अ एकाग्रता अभाव, मानसिक आजार, संपर्क विकार किंवा भाषा समर्थनाचा अभाव. बर्‍याचदा डिस्ग्रामॅटिझमच्या बाबतीत बर्‍याच घटकांशी संवाद साधतो आघाडी भाषा विकास अराजक.
लक्षणे, तक्रारी आणि चिन्हे
डिस्गॅरॅमेटीझम असते तेव्हा मूल स्वतंत्रपणे त्रुटींवर मात करू शकत नाही. व्याकरणात मुळात दोन भिन्न क्षेत्रे समाविष्ट असतात: वाक्यरचना आणि आकृतिशास्त्र. वाक्यरचना वाक्याच्या रचनेचा अर्थ दर्शविते, म्हणजेच शब्द क्रम, शब्दरूपात त्यांचे वर्णन वाक्यात कोणत्या कार्ये आहेत यावर अवलंबून शब्द कसे बदलतात ते वर्णन करते. डिसग्रामॅटिझममध्ये, सिंटॅक्स आणि मॉर्फोलॉजी त्याच वयाच्या मुलांच्या संबंधित व्याकरणापेक्षा खूपच वेगळ्या आहेत. डायग्रामॅटिझमचे निदान झाल्यास, डॉक्टर लिहून देतात स्पीच थेरपी. त्यानंतर पालक स्वतः स्पीच थेरपिस्ट निवडतात. उच्चार थेरपी भाषण आणि भाषा चिकित्सकांद्वारे प्रदान केले गेले आहे, परंतु श्वसन, आवाज आणि भाषण शिक्षक किंवा भाषण थेरपिस्ट देखील उपलब्ध आहेत. मुलाला कथा सांगण्यासाठी प्रोत्साहित करण्यासाठी चित्र कथा आणि पुस्तके वापरली जातात आणि उपचार आवश्यक असलेल्या स्पीच डिसऑर्डर आहे की नाही हे निर्धारित करण्यासाठी व्याकरणात्मक विकृतीची व्याप्ती वापरली जाते. जर अशी स्थिती असेल तर व्याकरणात्मक मॉर्फिम शिकले जाणे आवश्यक आहे, जे या मुलांना फार कठीण वाटते. हे नियम समजून घेण्यासाठी आणि त्यांना अंतर्गत करण्यास त्यांना बराच वेळ लागतो.
निदान
बालरोगतज्ज्ञ वय-योग्य भाषेचा विकास आहे की नाही हे निर्धारित करण्यासाठी मुलाची U9 वर नवीनतम तपासणी करते. तथापि, पालक किंवा शिक्षक सहसा यापूर्वी लक्षात घेतात की मुलास समान वयाच्या मुलांच्या तुलनेत शब्दांची योग्यरित्या व्यवस्था करण्यात आणि वाक्य योग्यरित्या बनविण्यात अधिक त्रास होतो. या प्रकरणात, पालकांनी त्वरित बालरोग तज्ञाशी संपर्क साधावा. डायग्नोस्टिक्समध्ये शब्दसंग्रह विकास आणि व्याकरणाच्या नियमांची तपासणी करण्यासाठी चाचणी प्रक्रियेचा समावेश आहे. उत्स्फूर्त भाषणाचे विश्लेषण करणे हे यामागील हेतू आहे. लहान मुलांमध्ये हे खेळाच्या निरीक्षणादरम्यान सहज नोंदवले जाते. शालेय वयात, सहसा भाषणाच्या व्यतिरिक्त लेखी स्वरुपाचे कौशल्य मूल्यांकन केले जाते. जर डिस्ग्रामाटिझमचा योग्य वेळी किंवा अपुरी उपचार केला गेला नाही तर भाषेच्या विकृतीचा परिणाम शालेय वयातही होईल. म्हणून, जर काही शंका असेल तर डॉक्टरकडे जाणे खूप महत्वाचे आहे. लवकर माध्यमातून स्पीच थेरपी, मुलाची भाषेची तूट सहसा कमी कालावधीत पूर्ण केली जाऊ शकते किंवा अगदी पूर्ण केली जाते. तथापि, भाषण असल्यास उपचार उपचार दिले जात नाहीत, चुकीचे बोलण्याचे नमुने अडकले जाऊ शकतात, जेणेकरून त्यांचा शाळेत किंवा पौगंडावस्थेमध्ये किंवा तारुण्यापर्यंत प्रभाव पडतो.
गुंतागुंत
डायग्रामॅटीझममध्ये लोक व्याकरणदृष्ट्या योग्य वाक्ये तयार करण्यास सक्षम नसल्याच्या समस्येचे वर्णन करतात. स्वभावतः चुकीचे फॉर्म वापरले जातात, वाक्य आणि वाक्य रचना कधीकधी अपूर्ण असतात, भाषणाचा संदर्भ आणि प्रवाह हरवला जातो. म्हणूनच, डिस्ग्रामॅटिझमचा संशय असल्यास, शाळेत समस्या स्पष्ट करता येत नसल्यास एखाद्या तज्ञाचा सल्ला घ्यावा. डिसग्रामॅटिझमला अ‍ॅग्रामॅटिझमपासून स्पष्टपणे वेगळे केले पाहिजे. अ‍ॅग्रॅमॅटिझम ही अशी घटना आहे जी स्थलांतरितांमध्ये उद्भवते ज्यांना मूळ भाषा माहित नाही आणि ती केवळ एका विशिष्ट बिंदूपर्यंत शिकू शकतात. हे आईबरोबर आच्छादित होते जीभ. यासाठी वैद्यकीय उपचारांची आवश्यकता नाही आणि प्रभावी जर्मन भाषेच्या अध्यापनात सुधारणा होऊ शकते. दुसरीकडे डायग्रामॅटिझम प्रामुख्याने स्थानिकांमध्ये आढळते जे विकासातील तूटांमुळे किंवा मेंदू रोग आणि जखम, पूर्णपणे व्याकरणाला प्राधान्य देऊ नका किंवा अंशतः ते शिकवू नका. अ‍ॅग्रामॅटिझमच्या विपरीत, म्हणून डिस्ग्रामॅटिझममध्ये भाषा विकृती व्यवस्थापित करण्यासाठी वैद्यकीय सल्ला घ्यावा, मग लोगोपेडिक प्रशिक्षण, क्लिनिकल भाषाशास्त्रज्ञ किंवा एनएलपी तंत्रज्ञानाद्वारे व्यावसायिकांकडून लक्ष्यित भाषा प्रशिक्षण घेतले जावे. भाषण असल्यास उपचार प्रदान केले जात नाही, dysgrammatism वाढत जाते, जे करू शकते आघाडी सामाजिक आणि व्यावसायिक कलंक. प्रभावित व्यक्ती आत्म-सन्मान आणि निकृष्ट दर्जाच्या संकुलांचा अभाव ग्रस्त असतात. शिक्षक, चिकित्सक आणि कुटुंबातील सदस्या तसेच सामाजिक वातावरणाने प्रारंभिक संकेत गंभीरपणे घ्यावेत आणि भाषण सुरू करावे उपचार प्रतिवाद
आपण डॉक्टरांना कधी भेटावे?
व्याकरणदृष्ट्या योग्य वाक्य तयार करताना लक्षात येण्यासारख्या समस्या असल्यास मुलाला डॉक्टरकडे नेले पाहिजे. वैद्यकीय व्यावसायिक हे ठरवू शकतात की डिस्गॅमेमॅटीझम प्रत्यक्षात अस्तित्त्वात आहे की नाही आणि नंतर पालक किंवा पालकांना योग्य विशिष्ट क्लिनिककडे पाठवावे. उपचार जितक्या लवकर होईल तितक्या लवकर यशस्वी होण्याची शक्यता असल्याने, बालरोग तज्ञाचा एखाद्या समस्येच्या पहिल्या चिन्हावर सल्ला घ्यावा. ज्या पालकांना हे लक्षात येते की त्यांचे मुल असामान्य वाक्ये तयार करीत आहे किंवा संपूर्ण शब्द वगळत आहे त्यांनी हे लवकरात लवकर स्पष्ट केले पाहिजे. भाषा समर्थन, संपर्क विकृती किंवा गरीब यांच्या अभाव संदर्भात डिस्ग्रामाटिझम विशेषत: वारंवार आढळतो एकाग्रता. ज्या मुलांना समस्या कुटुंबातून किंवा परदेशातून दत्तक घेण्यात आले आहे, उदाहरणार्थ, शक्य तितक्या लवकर स्पीच थेरपी घेणे आवश्यक आहे. जर भाषण डिसऑर्डरमुळे ए मानसिक आजार or मेंदू लवकर नुकसान बालपण, हे देखील त्वरीत स्पष्टीकरण करणे आवश्यक आहे. बहुतेक प्रकरणांमध्ये, सर्वसमावेशक काळजी आणि नियमित प्रशिक्षण देऊन समस्या कमीतकमी कमी केल्या जाऊ शकतात. बालरोगतज्ञ व्यतिरिक्त उपयुक्त संपर्क क्लिनिकल भाषाशास्त्रज्ञ किंवा विशेष क्लिनिक आहेत ज्यात लोगोपेडिक प्रशिक्षण दिले जाते.
उपचार आणि थेरपी
डिसग्रामॅटिझमचा उपचार केला जाऊ शकतो, उदाहरणार्थ, लयबद्ध-संगीताच्या व्यायामासह मुलाची बोलण्याची भावना आणि बोलण्याची लय सुधारण्यासाठी. थेरपीचा एक भाग व्याकरणाच्या कौशल्यांचा विकास देखील आहे, उदाहरणार्थ, भाषेच्या खेळांद्वारे, कारण यामुळे मुलामध्ये प्रेरणा मिळते. याव्यतिरिक्त, डिसग्रामॅटिझमच्या उपचारात स्पर्शा, श्रवणविषयक आणि व्हिज्युअल पातळीवर ज्ञानाची कौशल्ये वाढविणे होय. आणखी एक लोगोपेडिक दृष्टीकोन मॉडेलिंग आहे. येथे, अर्थपूर्ण अभिव्यक्ती क्षमता वाढविणे हे ध्येय आहे. ज्या मुलास त्याच्या भाषेच्या कमतरतेबद्दल माहिती आहे अशा मुलास संप्रेषण करण्यास सहसा अनिच्छा उत्पन्न होते. ब Often्याच वेळा असंख्य संभाषणे आधीपासूनच सुधारण्यास हातभार लावतात. अशा प्रकारे, थेरपीचा एक भाग म्हणून मुलाचा स्वाभिमान देखील बळकट होऊ शकतो. आत्मविश्वास वाढल्यामुळे, व्याकरणात्मक क्षमता आणि अशा प्रकारे डिसग्रामॅटिझम सहसा आपोआप सुधारित होते.
दृष्टीकोन आणि रोगनिदान
बहुतेक प्रकरणांमध्ये, डिसग्रामॅटिझम स्वतःच बरे होत नाही, म्हणूनच अट नेहमीच डॉक्टरांनीच उपचार केले पाहिजेत. जर रोगाचा उपचार केला नाही तर तो होऊ शकतो आघाडी तारुण्यात आणि मध्ये देखील गंभीर गुंतागुंत बालपण विकास, जेणेकरून ते लक्षणीय मर्यादित असेल. रूग्ण सामान्य वाक्यांची रचना तयार करण्यास असमर्थ असतात आणि म्हणूनच त्यांना भाषण आणि संप्रेषणामध्ये अस्वस्थता येते. विकासास उशीर होतो आणि भाषणातील अडचणी देखील तरुण वयात गुंडगिरी किंवा छेडछाड होऊ शकतात. डिसग्रामॅटिझमचा उपचार नेहमीच तक्रारींच्या अचूक प्रकटीकरणावर अवलंबून असतो आणि उद्दीष्ट आणि भाषण थेरपीचे उद्दीष्ट आहे. यामुळे बहुतेक तक्रारी दूर होऊ शकतात, जेणेकरून पीडित व्यक्ती देखील निर्विघ्न विकासात भाग घेऊ शकेल. त्याचप्रमाणे, मानसिक तक्रारींचे निराकरण देखील होते आणि प्रभावित व्यक्तीचा आत्मविश्वास मजबूत होतो. उपचाराच्या नेमक्या परिणामाचा अंदाज येऊ शकत नाही, परंतु जर तो लवकर सुरू झाला तर संपूर्ण बरा होण्याची शक्यता वाढते. डायग्रामॅटिझममुळे रुग्णाची आयुर्मान कमी होत नाही.
प्रतिबंध
मुलामध्ये डिसग्रामॅटिझम रोखण्याचे अनेक मार्ग आहेत, जसे की मुलाशी संवाद साधण्यास दुर्लक्ष न करणे. याव्यतिरिक्त, भाषेच्या विकासामध्ये असलेल्या कोणत्याही विकारांची सुरूवातीच्या टप्प्यावर दुरुस्ती करण्यासाठी आणि डिसग्रामॅटिझम रोखण्यासाठी मुलाच्या वय-योग्य विकासाकडे लक्ष दिले पाहिजे. मुलाची ओव्हरटेक्सिंग देखील या विकारांना कारणीभूत ठरू शकते आणि म्हणूनच सर्व किंमतींनी टाळले पाहिजे. याव्यतिरिक्त, पुरेशी झोपेची खात्री केली पाहिजे, कारण एकाग्रता योग्य वाक्यांच्या रचनेसाठी विशेष महत्वाची भूमिका निभावते. नियमितपणे न थांबलेल्या मुलास डिस्ग्रामॅटिझम होण्याचा जास्त धोका असतो.
फॉलो-अप
डिसग्रामॅटिझमच्या पारंपारिक उपचारांमध्ये स्पीच थेरपीचा समावेश आहे. बर्‍याचदा, भाषेच्या सर्वसमावेशक विलंब होतो, त्यापैकी डिसग्रामॅटिझम हा एक प्रमुख भाग आहे. काही क्लिनिक अशा प्रकारच्या उपचारांमध्ये पाठपुरावा करतात भाषण विकार. अशा विकारांच्या उपचारांमध्ये अकाली अर्भक विशिष्ट समस्या दर्शविते. पूर्वी प्रभावित मुलांना त्यांच्या व्याकरण संपादन विकारांकरिता उपचार केले जाते, ते थेरपीसाठी जितके ग्रहणशील असतात. इतर भाषा विकासाचे विकार देखील सहसा अस्तित्त्वात असल्याने, पाठपुरावा काळजी उपयुक्त आहे. इतर मुलांमुळे, जे वारंवार अशा विकारांवर नकारात्मक प्रतिक्रिया दर्शविते, मनोचिकित्सा काळजी उपयुक्त ठरू शकते. अन्यथा, स्पीच थेरपी जबाबदार आहे. जर सिंटॅक्स-मॉर्फोलॉजीच्या पातळीवरील सद्य तूट लवकर उपचार न केल्या तर मुलांना इतरांसोबत रहाणे कठीण होईल. तथापि, विकार सहसा लवकर लक्षात घेतल्यामुळे उपचार आणि पाठपुरावा होण्याची शक्यता चांगली असते. वाक्य रचना डिसऑर्डर किंवा डिसग्रामॅटिझम स्पीच थेरपीच्या उपचारांच्या क्लासिक फील्डशी संबंधित आहेत. वैयक्तिक प्रकरणांमध्ये, पाठपुरावा करण्यास बराच वेळ लागू शकतो. पुढील भाषण विकासाचे विकार असल्यास किंवा ए शिक्षण व्याधी उपस्थित आहेत. आवश्यक असल्यास मुलास एका विशेष शाळेत दाखल करून मदत केली जाऊ शकते. तेथे, बाधित मुलांची अधिक काळजीपूर्वक काळजी घेतली जाऊ शकते.
आपण स्वतः काय करू शकता
मूलभूतपणे, पूर्वीच्या डिसऑर्डरवर उपचार केला गेला असेल तर वाक्य बनविण्यातील हरवलेले कौशल्य जितके चांगले ते घेता येईल. अद्याप डिसऑर्डरचे कोणतेही न्यूरोलॉजिकल कारण सापडलेले नसल्यामुळे, औषधोपचार करून उपचार सूचित केले जात नाही. त्याऐवजी, शिक्षेच्या शिक्षणाद्वारे होणार्‍या विकासाच्या विलंबाची भरपाई थेरपीद्वारे केली जाते, ज्यामध्ये थेरपिस्टच्या परोपकारी आणि विश्वासार्ह मूलभूत वातावरणाद्वारे मुलाशी एक विधायक संबंध स्थापित केला पाहिजे. थेरपीचे पर्यवेक्षण सामान्यत: स्पीच थेरपिस्टद्वारे केले जाते परंतु श्वसन, आवाज आणि भाषण शिक्षक तसेच स्पीच थेरपीच्या अध्यापनशास्त्राच्या मदतीने देखील आयोजित केले जाऊ शकते. उदाहरणार्थ, मुलाला मनोरंजक चित्रकथा दाखविल्या जातात, ज्यास त्याला सक्रियपणे पुनरावृत्ती करण्यास प्रोत्साहित केले पाहिजे. उत्तेजक म्हणून संगीत देखील बिघडलेल्या मुलांच्या काळजीसाठी उपयुक्त असल्याचे सिद्ध झाले आहे, कारण संगीत दरम्यान विशेषतः एक चाल तयार करण्यात आला आहे, ज्यामध्ये मुलाला स्वत: च्या “स्पीच मेल” विकसित करण्यास आनंद होतो. थेरपीमध्ये हे महत्वाचे आहे की सर्व उपाय मुलास सक्रियपणे बोलण्यासाठी आणि वाक्य चांगले बनविणे एखाद्या खेळाडु पद्धतीने केले जाते आणि मुलाला आनंद मिळवून देते. केवळ या मार्गाने मूल, ज्यांचे व्याकरणविषयक कमकुवतपणा भाषा वापरण्याच्या सामान्य इच्छेनुसार नसते, भाषेमध्ये आणि अशा प्रकारे सामाजिक संप्रेषणामध्ये आनंद घेण्यास शिकू शकतात. गंभीर सामाजिक माघार घेण्याच्या बाबतीत, बाल मानसशास्त्रज्ञांचा हस्तक्षेप देखील उपयुक्त ठरू शकतो, कारण येथे समस्या मूलभूत स्वरूपाची आहे.
