प्रशिक्षण समस्या सोडवणे
नावाप्रमाणेच, समस्येचे निराकरण करण्याचे प्रशिक्षण लक्ष्यित रीतीने दररोज (आणि आवर्ती) समस्या सोडविणे हे आहे. समस्येचे निराकरण करण्याच्या प्रशिक्षण, तथाकथित समस्या सोडवण्याचे मॉडेल असे विविध संरचना आहेत ज्यांचे उद्दीष्ट अशा समस्या ओळखण्याची क्षमता वाढविण्यासाठी आणि (पर्यायी) क्रियांद्वारे त्यांचे निराकरण करण्याच्या उद्देशाने आहे. लक्ष तूट सिंड्रोमच्या समस्येच्या संबंधात, याचा अर्थ असा आहे की शास्त्रीय समस्येच्या लक्षणांचे विश्लेषण केले जाते आणि त्यांची नावे दिली जातात.
थेरपिस्टसमवेत आम्ही काही (आवर्ती) समस्या उद्भवणा .्या व्यक्तींवर अधिक योग्य प्रतिक्रिया कशी द्यायची याबद्दल विचार करतो. याचा अर्थ कृती आणि समाधानासाठी वैकल्पिक रणनीती तयार आणि निर्धारित केल्या जातात. बदललेल्या वर्तनाचा जाणीवपूर्वक निर्णय घेतल्यामुळे प्रथम अभयारण्यात नवीन कृती धोरण लागू केले जावे, नंतर नैसर्गिकरित्या दररोजच्या जीवनात. बर्‍याच (भिन्न) ट्रिगरिंग क्षणांना ओळखणे महत्वाचे आहे जेणेकरुन दररोजच्या जीवनात स्थानांतरण यशस्वी होईल. या सुरुवातीच्या टप्प्यावरही हे लक्षात येते की पालकांनी मुलाचे महत्त्वाचे काळजीवाहक म्हणून समावेश असणे योग्य ठरेल कारण ते (आणि संपूर्ण कुटुंब) नवीन समस्या-निराकरण करण्याच्या रणनीतींसाठी लक्ष्यित आधार प्रदान करू शकतात आणि, आवश्यक असल्यास, मदत करा.
सेल्फ मॅनेजमेंट ट्रेनिंग
तांत्रिक भांडवलात सामाजिक क्षमता प्रशिक्षणाला टीएसके (= सोशल कॉम्पिटेंसीजचे प्रशिक्षण) देखील म्हटले जाते आणि त्यात थेरपी प्रोग्राम समाविष्ट आहे ज्याचा उद्देश सामाजिक चिंता, फोबिया, उदासीनता, इ. इतर गोष्टींबरोबरच, या प्रशिक्षणाचे उद्दीष्ट आहे की स्वत: ची प्रतिबिंबित करण्याची क्षमता, इतर लोकांशी संवाद साधणे आणि (गुळगुळीत) संवाद साधणे आणि इतर लोकांशी संपर्क साधण्याची इच्छा यासारखे कौशल्ये प्राप्त करणे. एकमेकांशी सहानुभूतीपूर्वक वागण्याचे देखील विशेष महत्त्व आहे, विशेषत: संघर्षांचे शांततेने निराकरण करणे जे कदाचित एडीएचएस मुलांसाठी नेहमीच सोपे नसते.
सामाजिक पात्रतेच्या प्रशिक्षणाचा एक आवश्यक घटक म्हणजे इतर लोकांशी संपर्क साधणे, विशेषत: समस्याच्या परिस्थितीत. लक्ष घाटाच्या सिंड्रोमच्या बाबतीत, हायपरएक्टिव्हिटीसह आणि त्याशिवाय, याचा अर्थ असा आहे की गंभीर समस्या उद्भवू शकणार्‍या महत्त्वपूर्ण परिस्थिती ओळखल्या जातात व त्यांची नावे दिली जातात. वैकल्पिक आणि कमी विवादित कृती होऊ शकतात अशा योग्य उपाययोजना निर्धारित करण्यात सक्षम होण्यासाठी भावना व्यक्त करणे विशेषतः महत्वाचे आहे.
हे सर्व प्रथम अभयारण्यात घडते, उदाहरणार्थ थेरपीच्या चौकटीत, उदाहरणार्थ भूमिका-नाटक, मुक्त चर्चा इत्यादीद्वारे. थेरपिस्टसमवेत एकत्र चर्चा झालेल्या “वागण्याचे नवे रूप” देखील तपासले जातात आणि शेवटी वास्तवात परीक्षेसाठी, उदाहरणार्थ घरातील वातावरणात (कुटुंबात). पुन्हा, हे विशेष महत्त्व आहे की कुटुंबास, विशेषत: पालकांना, उपचाराच्या लक्ष्यावर एकत्रितपणे कार्य करण्यासाठी आणि कौटुंबिक वातावरणामधील वागणुकीचा उपचारात्मक कार्यावर प्रतिकूल परिणाम होऊ नये म्हणून घेतलेल्या उपायांबद्दल माहिती दिली जाते.
या मालिकेतील सर्व लेखः
