कंडिशनिंग हा शब्द मानसशास्त्र क्षेत्रातून उद्भवला आहे. येथे, शास्त्रीय कंडिशनिंग आणि इंस्ट्रूमेंटल किंवा ऑपरेटर ऑपरेटिंग कंडिशनिंग दरम्यान फरक आहे. कंडिशनिंग प्रामुख्याने वापरली जाते शिक्षण आणि शिक्षण. समालोचनाचा दृष्टीकोन समीक्षकांना एकतर्फी वाटतो, कारण इतरही बरेच प्रकार आहेत शिक्षण जर शिक्षणाने ड्रेसेजमध्ये र्हास केले तर त्याकडे दुर्लक्ष किंवा धोकादायक आहेत.
कंडीशनिंग म्हणजे काय?
कंडिशनिंगची संकल्पना मानसशास्त्रातून येते शिक्षण. मूलभूतपणे, हे विशिष्ट उत्तेजनांच्या माध्यमातून विशिष्ट प्रतिक्रिया साध्य करण्याबद्दल आहे. शास्त्रीय कंडिशनिंग आणि इंस्ट्रूमेंटल किंवा ऑपरेटर ऑपरेटिंग कंडिशनिंग दरम्यान फरक आहे. शास्त्रीय कंडिशनिंगमध्ये सतत विशिष्ट उत्तेजना आणि त्यानंतरचे बक्षिसे शारीरिक किंवा वर्तणुकीशी संबंधित प्रतिक्रियांचा विश्वसनीयरित्या ट्रिगर करतात. या शास्त्रीय कंडिशनिंगचे पहिले उदाहरण पावलोव्हचे कुत्री होते. इव्हान पेट्रोव्हिच पावलोव्ह यांनी योगायोगाने या प्रतिक्रियांचा शोध लावला आणि त्यानंतर या प्रयोगाद्वारे त्यांच्या प्रयोगशाळांच्या कुत्र्यांना अन्न देण्यापूर्वी बेलच्या स्वरात नेहमीच आवाज काढला. त्याने हे त्याच्या चाचणी कुत्र्यांद्वारे मिळवले जे त्यांच्या अगोदरच त्यांच्याबरोबर होते प्रशासन चारा एक लाळेला सुरुवात केली. इन्स्ट्रुमेंटल किंवा ऑपरेटंट कंडीशनिंग नेहमीच अस्तित्त्वात असलेल्या मूलभूत वर्तनापासून सुरू होते जे उत्स्फूर्तपणे होते. बक्षीस देऊन किंवा शिक्षेद्वारे, मानसशास्त्र शिकण्याला काय सकारात्मक किंवा नकारात्मक मजबुती देणारे म्हणतात, एकतर सकारात्मक मजबुतीकरण करणार्‍यांच्या बाबतीत अशी वागणूक वाढविणे किंवा नकारात्मक मजबुतीकरण करणार्‍यांच्या बाबतीत ते कमी करणे शक्य आहे.
कार्य, परिणाम आणि उद्दीष्टे
जरी शास्त्रीय वातानुकूलन प्रयोगांमध्ये निवडकपणे वापरले जाऊ शकते, परंतु या प्रकारात ते शिकण्याच्या मानसशास्त्रात उपयुक्त नाही. हे पूर्वी न समजलेल्या वर्तनांसाठी केवळ स्पष्टीकरणात्मक मॉडेल म्हणून कार्य करते. त्याऐवजी सायकोसोमॅटिक तक्रारी स्पष्ट करण्यासाठी हे निष्कर्ष सहसा उपयुक्त ठरतात. उदाहरणार्थ, एक उदाहरण देण्यासाठी त्या वेळी उपस्थित असलेल्या उत्तेजनाच्या उपस्थितीमुळे frलर्जीक प्रतिकूल परिस्थिती भितीदायक परिस्थितीत उद्भवू शकते. अशा उपचारात ऍलर्जी, ही प्रतिक्रिया प्रथम केव्हा आली हे निश्चित करण्यात आणि अशा प्रकारे कनेक्शन शोधणे उपयुक्त ठरेल. लक्ष्यित काउंटर-कंडीशनिंगद्वारे अशा मनोवैज्ञानिक विकारांवर बर्‍याचदा चांगला उपचार केला जाऊ शकतो, कमी केला जाऊ शकतो किंवा बरा होऊ शकतो. हे ऑपरेटर किंवा इंस्ट्रूमेंटल कंडिशनिंगपेक्षा भिन्न आहे. आज कंडिशनिंगचा हा प्रकार बर्‍याचदा वापरला जातो. हे नेहमीच एका विशिष्ट वर्तनावर आधारित असते, जे कंडिशनिंगद्वारे बदलले जावे. सकारात्मक सुदृढीकरण करणार्‍यांना बक्षिसे देखील म्हणतात, नकारात्मक मजबुतीकरण करणार्‍यांना शिक्षा म्हणतात. हे कंडिशनिंगद्वारे काय साध्य करायचे आहे यावर अवलंबून आहे, सकारात्मक किंवा नकारात्मक मजबुतीकरणकर्त्यांसह कार्य करणे चांगले आहे की नाही. आजच्या शिक्षणाच्या मानसशास्त्रात, हे निश्चित मानले जाते की केवळ सकारात्मक मजबुतीकरण करणा्यांचाच शिक्षणात विशिष्ट सामर्थ्यावर परिणाम होण्याचा परिणाम अशा प्रकारे होऊ शकतो की ते विकसित होतात आणि वाढत्या प्रमाणात दर्शविल्या जातात. ज्याची स्तुती केली जाते ती आणखी प्रशंसा मिळवण्याचा प्रयत्न करते. स्वातंत्र्य प्रशिक्षण सत्रात ट्रीट किंवा स्ट्रोक स्ट्रॉशिंग सत्रांसह काही युक्त्या करण्यास सांगितले गेलेल्या घोड्याला नेहमीच प्रतिफळ देण्याचे उदाहरण असेल. कालांतराने, हे आचरण इतक्या आत्मविश्वासाने दर्शवेल की प्रेक्षकांसमोर असलेल्या कार्यक्रमात ते विश्वसनीयरित्या दर्शविले जाऊ शकते. आधीच्या काळात खूर स्क्रॅपिंगवर त्याच घोड्याला लाथ मारण्याची प्रवृत्ती असू शकते. त्यानंतर या वर्तनाबद्दल कौतुक केले जात नाही, परंतु शिक्षा, उदाहरणार्थ थप्पड मारणे, प्रेमळपणा करणे किंवा खुरटा स्क्रॅप केल्यावर उपचार न घेता. जर त्याने लात मारल्याशिवाय खुरांना दिली तर ती एक ट्रीट मिळते. खुरटा खरडल्यास घोड्यावर कदाचित लाथ मारणे थांबेल आणि हे असे आहे कारण इच्छित नसलेल्या वर्तनासाठी नकारात्मक मजबुतीकरण करणारे तसेच इच्छित वर्तनासाठी सकारात्मक मजबुतीकरण करणार्‍यांच्या संपर्कात आले आहे. मुलांसाठी, विशेषत: शाळेत नकारात्मक दुर्बल करणार्‍यांपेक्षा सकारात्मक मजबुतीकरणकर्ते वापरण्याबद्दल आज बरेच चर्चा आहे. पूर्वी, अधिक दंड वापरले होते; मुलांना वर्गात सहकार्य मिळावे यासाठी आज अधिक कौतुकाचा उपयोग केला जातो.
जोखीम, दुष्परिणाम आणि धोके
कंडिशनिंग संदर्भात टीका प्रामुख्याने केली जाते कारण प्रक्रियेमध्ये शिक्षणाच्या इतर अनेक बाबींक दुर्लक्ष केले जाते. यामध्ये मानवासह बहुतेक सजीव वस्तूंचे नैसर्गिक कुतूहल वर्तन आणि एखाद्या मॉडेलवरून शिकणे समाविष्ट आहे, म्हणजेच इतर सामाजिकरित्या जिवंत प्राणी किंवा इतर मानवांच्या निरीक्षण केलेल्या वागण्याचे अनुकरण करणे. इतर टीका अशी आहेत की कंडिशनिंग हानिकारक वर्तन देखील प्रशिक्षित करू शकते, उदाहरणार्थ, अनिष्ट नकारात्मक वागण्याचे कौतुक करून. अशाप्रकारे कुत्राला धोकादायक बनण्यास प्रशिक्षण देणे शक्य आहे. शाळेत चांगल्या आणि वाईट ग्रेडचे उदाहरण सकारात्मक आणि नकारात्मक मजबुतीकरण करणारे म्हणून स्पष्टीकरणात्मक मॉडेल म्हणून वापरले जाऊ शकते हे स्पष्ट करण्यासाठी मॉडेल म्हणून वापरले जाऊ शकते की आज कंडीशनिंगच्या समस्या अजूनही कशा आहेत. जर एखाद्या मुलास सुरुवातीपासूनच असे समजले की आपल्या किंवा तिच्या कामगिरीसाठी त्याला नेहमीच चांगले ग्रेड प्राप्त होतात, तर त्याला किंवा तिला शाळेत आधीपासूनच खात्री आहे आणि अजून प्रयत्न करेल. घरी, मुलास पालकांकडून किंवा कुटुंबातील इतर सदस्यांकडून अतिरिक्त प्रशंसा प्राप्त होते आणि ती कायम असल्याचे जाणवते. अशी शक्यता आहे की अशा मुलाचा विकास चांगल्या विद्यार्थ्यात होतच राहिल. ज्या मुलाला शाळेच्या सुरूवातीस प्रामुख्याने निकृष्ट दर्जा प्राप्त होते त्या मुलाची परिस्थिती वेगळी असते. हे एक म्हणून वाटते दंड, अतिरिक्त शिक्षा म्हणून पालकांची निराशा घरी आणि यामुळे शक्यतो पूर्णपणे शिकण्याची इच्छा कमी होऊ शकते आणि जास्तीत जास्त किंवा शाळेत जाण्यास नकार.
