बालवाडी मध्ये स्थायिक कसे दिसते?
जर्मनी मध्ये, मुलांची अनुकूलता बालवाडी सहसा बर्लिन मॉडेलवर आधारित असते. तथापि, हे प्रत्येक वैयक्तिक मुलावर देखील अवलंबून असते. मध्ये भावंडांसारखे घटक बालवाडी आणि पालकांकडून त्यांच्यापासून स्वतःपासून अलिप्त राहण्याची क्षमता ही मोठी भूमिका बजावते.
बर्लिन मॉडेलमध्ये पाच चरण आहेत. पहिल्या चरणात पालकांना महत्वाच्या सर्व गोष्टींबद्दल माहिती दिली जाते आणि मुलाची विकासात्मक स्थिती नोंदविली जाते. पुढील चरणात मुलामध्ये पालकांसह तीन दिवसांसाठी जवळजवळ एक ते दोन तास असावे लागते बालवाडी.बाळकाने बालकास सूचित केले पाहिजे की बालवाडी ही एक सुरक्षित जागा आहे जिथे मुलाचे हात चांगले असतात.
पालक शक्य तितके निष्क्रीय असले पाहिजेत जेणेकरुन मूल शिक्षकांशी संपर्क साधू शकेल. तिसर्‍या चरणात, सहसा चौथ्या नंतर, सुमारे 30 मिनिटांसाठी वेगळे करण्याचा प्रयत्न केला जातो. जर हे यशस्वी झाले तर चौथे चरण सुरू केले जाईल.
वेगळे करण्याचे टप्पे पुढे आणि पुढे वाढविले जातात जेणेकरून मूल स्थिर होऊ शकेल. शेवटच्या चरणात, बालवाडीमध्ये पालकांनी एकटाच मुलगा सोडला आहे, परंतु तो नेहमीच प्रवेशयोग्य असतो. जेव्हा बालवाडीच्या परिस्थितीत मुलाची सवय झाली असेल आणि शिक्षकांनी त्यांना दिलासा दिला असेल तेव्हाच या चरण पूर्ण केले जातात. बर्लिन मॉडेलच्या मते, नापसंतीचा कालावधी सुमारे तीन आठवडे घेते, परंतु हे मुलापासून मुलामध्ये बदलते. या कारणास्तव, परिस्थितीत सराव होण्यासाठी पालकांनी जास्तीत जास्त वेळ घेतला पाहिजे आणि नोकरीचा निर्णय लवकर घेऊ नये.
मॉन्टेसरी बालवाडी म्हणजे काय?
मॉन्टेसरी किंडरगार्टनचे संस्थापक, इटालियन फिजीशियन आणि सुधारक शैक्षणिक शिक्षण मारिया माँटेसरी (1870-1952) यांच्या नावावर आहे. तिचा आदर्श वाक्य आणि मोंटेसरी किंडरगार्टन्सची थीम अशी आहे: “मला ते स्वतः करायला मदत करा. “मॉन्टेसरी बालवाडीत, मुलाला आधीपासूनच संपूर्ण व्यक्ती म्हणून पाहिले जाते.
या मार्गदर्शक तत्त्वाव्यतिरिक्त, मोंटेसरी शिक्षणशास्त्र खालील तत्त्वांवर आधारित आहे, त्यानुसार बालवाडीतील शिक्षक कार्य करतात. शिक्षण माणसाच्या ज्ञानावर आधारित आहे जे वैज्ञानिकदृष्ट्या प्राप्त केले गेले आहे. मुले त्यांच्या स्वत: च्या योजनेनुसार विकसित होतात, जी त्यांच्या मानसिकतेला एक वैयक्तिकरित्या आकार देते.
प्रत्येक मुलाचे स्वतःचे अंतर्गत ब्ल्यू प्रिंट असते. ही योजना व्यत्यय आणू नये म्हणून, त्यांना संरक्षित वातावरणाची आवश्यकता आहे. शिवाय, मॉन्टेसरीच्या मते, मुले एक आत्मसात करणारे मन घेतात, म्हणूनच जीवनाच्या पहिल्या वर्षांत ते त्यांचे वातावरण आत्मसात करतात आणि त्यास त्यांच्या बेशुद्धीमध्ये साठवतात.
त्यानुसार, बाल प्रजातींनी मुलांना एक मनोरंजक आणि वैविध्यपूर्ण वातावरण द्यावे आणि विशेषतः संवेदनशील टप्प्यात जेव्हा मुल विशिष्ट क्षमता विकसित करू शकेल तेव्हा मुलांच्या गरजा भागवायला हव्या. किंडरगार्टनमध्ये, मुलांना चार मुख्य क्षेत्रांमध्ये लक्ष्यित आधार प्राप्त होतो. पहिल्या मुलामध्ये मुलाला व्यावहारिक जीवनातून व्यायाम मिळतात जसे की मेणबत्त्या लावणे, पाणी वाहणे इ.
दुसरे क्षेत्र भाषेचे साहित्य आहे, उदाहरणार्थ वाटण्यासाठी सॅंडपेपरच्या अक्षरे. याव्यतिरिक्त, मणी साखळ्यांच्या मदतीने गणिताची गणना, गणना आणि गणना केली जाते. शेवटचा मुख्य क्षेत्र संवेदी साहित्य आहे, जसे की कलर चार्ट इ. हे उल्लेखनीय आहे की शिक्षक नेहमीच निष्क्रिय असतो आणि मुलास स्वतःस आणि त्याची क्षमता वापरण्याची परवानगी दिली जाते.
