Marburg एकाग्रता प्रशिक्षण मुलांसाठी (एमकेटी) एक मानसिक किंवा बाल मनोरुग्ण आहे उपचार उपचारांसाठी पद्धत एकाग्रता मध्ये डिसऑर्डर बालपण. ही प्रक्रिया स्वयं-प्रशिक्षण प्रशिक्षण वापरावर आधारित आहे आणि प्रीस्कूल आणि शालेय वयातील मुलांसाठी संज्ञानात्मक-वर्तन प्रशिक्षणांच्या उपचारात्मक पद्धती म्हणून वापरली जाते. एकाग्रता प्रशिक्षण एकीकडे मुलांना स्वत: ची शिकवण करण्यास सक्षम बनविणे आणि दुसरीकडे गृहपाठ करणे यासारख्या दैनंदिन कामांमध्ये सुलभ करणे हे आहे. स्वत: ची शिकवण अशा पद्धतीचा संदर्भ देते ज्यात मुले दररोजच्या समस्या विशेषतः ओळखण्यासाठी स्वत: च्या वर्तनाचे नियोजन आणि नियमन करण्यासाठी आतील एकपात्री शिकतात, परंतु स्वत: वरच्या मागण्यांचे निर्धारण करण्यासाठी आणि त्यांच्या स्वतःच्या वागण्याचे नियोजन करण्यासाठी. याव्यतिरिक्त, या पद्धतीचा उपयोग यशाच्या भावनांना मजबुती देण्यासाठी आणि निराशेचा सामना कसा करावा हे शिकण्यासाठी केला जातो. स्वत: ची सूचना व्यतिरिक्त, विश्रांती तंत्र, उदाहरणार्थ ऑटोजेनिक प्रशिक्षण, आणि वर्तन बदल मार्बर्गचा भाग आहेत एकाग्रता प्रशिक्षण.
संकेत (अनुप्रयोगाची क्षेत्रे)
- ADHD (अटेंशन डेफिसिट / हायपरॅक्टिव्हिटी डिसऑर्डर) आणि एडीडी (अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर) - एडीएचडी हे संज्ञानात्मक प्रयत्नांमध्ये चिकाटी नसणे आणि अनियमित प्रवृत्ती द्वारे दर्शविले जाते. वर्तन सामाजिक रूढीच्या तुलनेत अतिसंवेदनशील आणि अव्यवस्थित दिसते. दुर्लक्ष आणि अतिसंवेदनशीलता व्यतिरिक्त, चिन्हांकित नकळतपणा देखील वैशिष्ट्यपूर्ण आहे, जरी आवेग आणि हायपरॅक्टिव्हिटी अधिक वेळा अनुपस्थित असू शकते, विशेषत: महिला लिंगात, अशा परिस्थितीत शुद्ध लक्ष तूट डिसऑर्डरचे निदान (ADHD) केले पाहिजे. निदानासाठी, ही लक्षणे प्रथम वयाच्या 7 व्या वर्षाच्या आधी दिसणे आवश्यक आहे, कमीतकमी 6 महिन्यांसाठी उपस्थित असणे आवश्यक आहे आणि बर्‍याच घटनांमध्ये (शास्त्रीय: शाळा आणि घरातील वातावरण) निरीक्षण करणे आवश्यक आहे.
- एकत्रित विकार - जसे की मूल आणि पौगंडावस्थेतील मनोविकृती ADHD सामाजिक वर्तन डिसऑर्डरसारख्या इतर मानसिक विकारांच्या संयोजनात बहुतेक वेळा उद्भवते. पुरेशी माध्यमातून उपचार एक एकाग्रता डिसऑर्डर, इतर गोष्टींबरोबरच, मारबर्ग एकाग्रता प्रशिक्षण मदतीने, इतर त्रासदायक नमुने प्रवेश करण्यायोग्य असू शकतात संज्ञानात्मक वर्तणूक थेरपी किंवा इतर उपचारात्मक उपाय.
मतभेद
संज्ञानात्मक वर्तणुकीशी उपचार (सीबीटी) उपचारात्मक शिक्षण, स्वयं-प्रशिक्षण प्रशिक्षण, पालक प्रशिक्षण आणि कंडिशनिंग प्रोग्राम (इच्छित वर्तन त्वरित बक्षीस नंतर दिले जाते) यासारख्या इतर पद्धतींच्या संयोगाने एडीएचडी आणि एडीडीच्या थेरपीचा आधार आहे. यावर आधारित, कोणतेही निरपेक्ष contraindication नाहीत, परंतु उपचार मुलाच्या बुद्धिमत्तेच्या पातळीशी जुळवून घेणे आवश्यक आहे. मानसिक बाबतीत मंदता, संज्ञानात्मक पद्धती बर्‍याच मर्यादित वापर आणि व्यावहारिक व्यायाम तसेच पालक प्रशिक्षण आणि व्यावसायिक चिकित्सा थेरपीचा अधिक महत्वाचा भाग घ्या.
थेरपी करण्यापूर्वी
थेरपी घेण्यापूर्वी एडीएचडीसारख्या मानसिक विकाराचे निदान झाले आहे की नाही आणि एकत्रित डिसऑर्डर पॅटर्न अस्तित्त्वात आहेत का याची तपासणी करणे आवश्यक आहे. याव्यतिरिक्त, एकत्रित डिसऑर्डर नमुन्यांच्या बाबतीत, थेरपीच्या प्राथमिकतेची एक ऑर्डर स्थापित केली जाणे आवश्यक आहे, प्रथम कोणत्या थेरपी पद्धती वापरल्या पाहिजेत आणि कोणत्या उपाययोजना करणे आवश्यक आहे यासाठी आवश्यक आहे. एकाग्रता सर्व प्रशिक्षण.
प्रक्रिया
मार्बर्ग एकाग्रता प्रशिक्षण हे लक्ष्य ठेवते की एकाग्रता तूट आणि एडीएचडीची आवेग वाढणे. या उद्देशासाठी, प्रभावित परिस्थितीत बर्‍याच घटनांमध्ये (घरी आणि शाळेत) प्रशिक्षण घेतले जाते. मार्बर्ग एकाग्रता प्रशिक्षणातील सर्वात महत्त्वाचा घटक म्हणजे स्वयं-प्रशिक्षण प्रशिक्षण, ज्यास पाच टप्प्यात विभागले जाऊ शकते:
- मॉडेल शिक्षण: थेरपिस्ट एक मॉडेल म्हणून स्वतः एक कार्य पार पाडते, तर ती किंवा ती स्वत: ला मोठ्याने बोलते.
- बाह्य नियंत्रण: थेरपिस्ट त्याला मोठ्याने सूचना देताना मुल स्वत: किंवा स्वत: हून तीच कामे करतो. यानंतर थेरपिस्ट आणि मुलाद्वारे टास्कची संयुक्त प्रक्रिया केली जाते.
- मोठ्याने विचार करणे: मुल पुन्हा कार्य स्वतः करतो, परंतु मूल स्वत: ला मोठ्याने सुचवते. सुरुवातीला, यासाठी थेरपिस्टकडून मदतीची आवश्यकता आहे. मूल नंतर वैयक्तिक चरणांसाठी सूचना बोलते आणि संबंधित कार्य करते, इतर मुलांसह कार्य देखील करतात. येथे हे महत्वाचे आहे की थेरपिस्ट स्तुती करतात आणि त्याद्वारे मुलांच्या यशास दृढ करतात.
- शांत आत्म-सूचनाः मुलाचे अनुसरण करणे, स्वत: ला कुजबुजण्याचे निर्देश देऊन. प्रत्येक कार्य सोडवल्यानंतर प्रत्येक मुल पुन्हा मोठ्याने स्वत: ची स्तुती करतो.
- आतील भाषण किंवा स्वत: ची सूचना: स्वत: ची सूचना प्रशिक्षणाची शेवटची पायरी म्हणजे कार्य पूर्ण करणे आणि सूचना विचार करणे. दैनंदिन जीवनातल्या इतर क्रियाकलापांच्या स्वत: ची सूचना सामान्य करणे हे येथे लक्ष्य आहे. अशा प्रकारे, मूल गृहपाठात किंवा शालेय धड्यांमध्ये मुलाला ही प्रक्रिया लागू करू शकते.
थेरपी नंतर
प्रश्नावली आणि मानसशास्त्रीय चाचण्या अशा विविध पद्धतींचा वापर करून थेरपीच्या यशाचे परीक्षण केले जाऊ शकते. लक्षणे पुरेसे सुधारत नसल्यास किंवा एकत्रित विकार असल्यास, अतिरिक्त औषधीय थेरपी आवश्यक असू शकते. विविध औषधे एडीएचडीसाठी मंजूर आहेत, आणि प्रत्येक रुग्णाची स्वतंत्र निवड आवश्यक आहे.
