व्यापक अर्थाने समानार्थी शब्द
उच्च योग्यता, उच्च योग्यता, विशेष योग्यता, प्रतिभा, कौशल्य, अलौकिक बुद्धिमत्ता, विशेष कौशल्य, उच्च बुद्धिमत्ता, अत्यंत हुशार, उच्च प्रतिभावान, उच्च कार्यक्षमता, सामान्य बौद्धिक योग्यता, विशेष योग्यता, कलात्मक - कलात्मक योग्यता, सायकोमोटर योग्यता, सामाजिक योग्यता; आंशिक प्रदर्शन डिसऑर्डर डिसकॅल्कुलिया, डिस्लेक्सिया, ADHD, एडीएचडी. इंग्रजी शब्दः उच्च प्रतिभाशाली, अत्यंत प्रतिभावान, एंडॉवमेंट, गिफ्टनेस;
व्याख्या
“उच्च प्रतिभाशाली” या शब्दाचा अर्थ असा आहे की एखादी व्यक्ती अत्युत्तम प्रतिभासंपन्न आहे आणि म्हणूनच इतरांपेक्षा प्रतिभावान होण्याची अधिक क्षमता आहे, किंवा तो आपली कौशल्ये वेगळ्या प्रकारे वापरु शकतो, उदा. अधिक उद्देशाने. विविध संशोधन परिणाम दर्शवितात की कुशलतेच्या क्षेत्रात, फरक असणे आवश्यक आहे: सामान्य बौद्धिक प्रतिभा म्हणजे सामान्यत: कित्येक क्षेत्रांचा संदर्भ असतो, म्हणजे ते ज्ञानाच्या एका क्षेत्रापर्यंत क्वचितच मर्यादित असते. बाह्यतः, त्वरित समज आणि विशिष्ट द्वारे अशा प्रतिभासंपूर्णपणा स्पष्ट आहे स्मृती क्षमता, जी इतर प्रतिभांसह एकत्रितपणे त्यांना उत्कृष्ट कामगिरी करते.
खालील मध्ये, प्रतिभाशाली कारणे चर्चा केली जातील आणि हे देखील दर्शविले जाईल की अनुवांशिक स्वभाव एकट्यानेच लोकांना उच्च कामगिरीकडे नेऊ शकत नाही.
- सामान्य बौद्धिक प्रतिभा आणि
- विशिष्ट फील्डशी संबंधित विशेष प्रतिभा. एक फरक केला जातो, उदाहरणार्थ, सामाजिक प्रतिभा, कलात्मक, वाद्य किंवा सायकोमोटर प्रतिभा यांच्यात.
प्रतिभेस बढती
अस्तित्त्वात असलेल्या उच्च प्रतिभेला प्रोत्साहन देण्यासाठी एकाग्रता खेळ विशेषतः सल्ला दिला जातो. या उद्देशासाठी, आम्ही गेम उत्पादकाच्या संयोजनात एक गेम विकसित केला आहे, जो प्रतिभासंपन्नतेने खेळू शकतो. एकाग्रता आणि खेळ यांच्या संयोजनाद्वारे भिन्न लक्ष्ये चांगल्या प्रकारे गाठता येतात.
आम्ही या गेमच्या उच्च गुणवत्तेवर आणि कारागिरीवर विशिष्ट भर देतो. प्रतिभा तसेच विशेष कामगिरीची संभाव्यता अनुवांशिकदृष्ट्या निर्धारित केली जाते आणि म्हणूनच त्यांना वारसा मिळतो. तथापि, एकट्या अनुवांशिक आधारावर उच्च प्रतिभाशाली खेळाडूच्या विकासाबद्दल काहीही सांगण्यात येत नाही.
हे आता ज्ञात आहे की अनुवांशिक पूर्वस्थिती केवळ क्षमता विकसित करण्यासाठी पुरेसे नाही. एखादी हुशार व्यक्ती उलगडण्यासाठी, शक्य तितक्या घटकांनी समग्र व्यक्तिमत्त्व विकास सक्षम केला पाहिजे. याचा अर्थ असा की एखाद्या उच्च प्रतिभासंपन्न प्रौढ, पौगंडावस्थेतील किंवा अगदी मुलाचे वातावरण विशेष भूमिका बजावते.
मॉन्क्सच्या मते हे त्रिकोणीय आंतरनिर्भरता मॉडेलचे प्रतिनिधित्व करण्याचा प्रयत्न करीत आहे. हे दर्शविते की केवळ अनेक (सकारात्मक रीइन्फोर्सिंग) घटकांचे इंटरप्ले प्रतिभाच्या स्वरूपात बौद्धिक क्षमतेच्या विकासास सक्षम करतात. या घटकांचे छेदनबिंदू दर्शविते की प्रतिभाचा विकास अनेक घटकांवर अवलंबून असतो आणि त्यांच्याद्वारे अंशतः कंडिशन केलेले आहे.
बौद्धिक क्षमतेचा नेहमीच बालपणात पूर्ण वापर केला जात नाही, बालपण आणि / किंवा पौगंडावस्थेतील. वेगवेगळ्या मजबुतीकरण घटकांची आवश्यकता आहे, जसे की वर नमूद केलेले घटक बाहेरून मुलावर कार्य करण्यास प्रवृत्त करतात, तर काही विशिष्ट वैयक्तिक कारणे देखील आहेत ज्यात मोठी भूमिका ही घटक प्रतिभासंपत्तीच्या आधुनिक व्याख्यांचा अविभाज्य भाग बनली आहे, जेणेकरून बुद्धिमत्तेच्या कलंटचा निर्धार अद्याप निदानात्मक परिभाषामध्ये भूमिका निभावत आहे, प्रतिभा परिभाषित करण्यासाठी वापरलेला हा एकमेव उपाय नाही. अशा प्रस्थापित निदानासाठी अनुभवी निदानकर्त्याची मदत आवश्यक असते (उदा. बाल मानसशास्त्रज्ञ-किशोर-मानसशास्त्रज्ञ).
- सूचना
- प्रोत्साहन
- पदोन्नती
- धैर्य
- सहिष्णुता
- आधार
- कामगिरी प्रेरणा
- स्थायी शक्ती आणि
- सर्जनशीलता
