थेरपी | एडीएचडी

उपचार

ची थेरपी ADHD मुलाच्या कमतरतेनुसार नेहमीच वैयक्तिकरित्या तयार केले पाहिजे आणि शक्य असल्यास, सर्वांगीण दृष्टीकोन घ्यावा. होलिस्टिक म्हणजे थेरपिस्ट, पालक आणि शाळा सहकार्याद्वारे सर्वोत्तम संभाव्य परिणाम साध्य करण्यासाठी एकत्र काम करतात. शिवाय, सामाजिक-भावनिक क्षेत्र तसेच सायकोमोटर आणि संज्ञानात्मक क्षेत्राकडे लक्ष दिले पाहिजे.

अध्यापनशास्त्रीय कार्य आधारित असावे शिक्षण पातळी, शिकण्याची परिस्थिती आणि प्रत्येक मुलाच्या कामाच्या शक्यता. मुलाच्या संगोपनात गुंतलेल्या सर्व व्यक्तींना हे स्पष्ट केले पाहिजे की अ ADHD मुलाला अपमानास्पद वागणूक देऊ नये. यासाठी प्रामुख्याने या व्यक्तींकडून आत्म-शिस्त आणि आत्म-नियंत्रण आवश्यक आहे, कारण बर्‍याचदा वागणूक एखाद्याला "अस्वस्थ" बनवते.

स्पष्ट नियम आणि करार आणि विशेषत: प्रौढांचे सातत्यपूर्ण वर्तन हा प्रारंभ बिंदू आहे. टप्प्याटप्प्याने, मुलासह एकत्रितपणे, नंतर मान्य नियमांचे पालन करणे आवश्यक आहे. जर… तर – परिणाम शांतपणे समजावून सांगितले पाहिजे आणि समजण्यासारखे केले पाहिजे, परंतु निरीक्षण देखील केले पाहिजे.

असे करताना, त्यांनी हे सुनिश्चित केले पाहिजे की नियम मोडण्याचे परिणाम नेहमीच सारखेच असतात. तथापि, अत्यंत कठोर शिक्षा टाळा. जरी हे नकारात्मक वर्तन दडपून टाकत असले तरी, ते दुसर्‍या ठिकाणी पुन्हा दिसून येईल - कदाचित आणखी तीव्रतेने - सूडाच्या भावनांमुळे किंवा यासारख्या.

याव्यतिरिक्त, सकारात्मक मजबुतीकरण तत्त्व स्वतः सिद्ध केले आहे. याचा अर्थ: प्रत्येक यश, प्रत्येक नियमांचे पालन इत्यादीची प्रशंसा केली पाहिजे.

पण ते येते याची खात्री करा हृदय. मुले, विशेषत: ADHS - मुलांना फरक लक्षात येतो. कृपया खालील गोष्टी लक्षात घ्या: सातत्यपूर्ण शैक्षणिक हस्तक्षेप आणि वर नमूद केलेले सर्व समर्थन तुम्हाला बरे होण्यास मदत करणार नाही. ADHD.

ते फक्त मुलाचे प्रमाण कमी करण्यास मदत करतात तणाव आणि भीती आणि आपली स्वतःची ऊर्जा वाचवण्यासाठी. रडणे, नजरकैदेत ठेवणे किंवा मारहाण करणे यामुळे मुलामध्ये नेहमीच अपमानास्पद प्रतिक्रिया येते. जर तुम्हाला अन्यायकारक वागणूक वाटत असेल - आणि हे जवळजवळ सर्व लोकांसाठी समान असेल - तर तुम्ही वर्तनात कोणताही बदल करू शकणार नाही आणि प्रयत्न करण्याची आणि नियमांचे पालन करण्याची कोणतीही इच्छा नष्ट कराल.

शैक्षणिक उपायांमध्ये सूक्ष्म मोटर व्यायाम देखील समाविष्ट आहेत, जे आवश्यक बनतात कारण विशेषतः अतिक्रियाशील मुलांना हालचालींच्या श्रेणीमध्ये अडचणी येतात. उत्तम मोटर व्यायाम कधीही आणि कुठेही करता येतो. उदाहरणे आहेत: मळणे, कटिंग, रंग, वेणी, मणी, मणी ... .

तत्वतः, प्रशिक्षण हातासाठी सर्व "सामान्य" व्यायाम आणि हाताचे बोट कौशल्य सकारात्मक आहेत. तथापि, कार्यप्रदर्शनासाठी कोणताही दबाव आणि कोणत्याही प्रकारचे मूल्यमापन टाळले पाहिजे. आधीच बर्‍याच वेळा नमूद केल्याप्रमाणे, एडीएचडी बरा आणि उपाय करू शकणारी एकच थेरपी नाही.

ते वेगवेगळ्या ठिकाणी सुरू केले पाहिजे. याचा अर्थ असा की सर्वप्रथम, मुलाचे शिक्षण ज्या क्षेत्रांमध्ये चालते त्या सर्व क्षेत्रांकडे लक्ष देणे आवश्यक आहे. पालकांच्या घराव्यतिरिक्त, हे सर्व प्रथम आहे बालवाडी किंवा शाळा.

परंतु इतर सर्व संपर्क व्यक्तींना थेरपीचे मूलभूत पैलू देखील शिकवले पाहिजेत. उलट-उत्पादक कार्य, उदाहरणार्थ आजी-आजोबांकडून, टाळले पाहिजे. नियमानुसार, हे पालकांना एडीएचडी, त्याची लक्षणे आणि उपचारात्मक पर्यायांबद्दल माहिती देण्यापासून सुरू होते.

पालकांना हे स्पष्ट करणे महत्वाचे आहे की त्यांच्या स्वत: च्या मुलाशी वागण्यासाठी अधिक प्रयत्न, ऊर्जा आणि आवश्यक असेल नसा "सामान्य केस" मध्ये असेल त्यापेक्षा. एक नियम म्हणून, याचा परिणाम जुन्या, शक्यतो अगदी प्रेमळ नियम आणि वर्तन पद्धतींपासून दूर जाण्याचा देखील आहे. शिक्षणासाठी सकारात्मक आधाराची स्थापना किंवा पुनर्स्थापना हा मुख्य फोकस असणे आवश्यक आहे.

मनोवैज्ञानिक समुपदेशन एकदाच होऊ शकत नाही आणि बर्याच बाबतीत ते आजाराच्या स्पष्टीकरण आणि विकासापुरते मर्यादित नाही. बर्‍याच प्रकरणांमध्ये, थेरपी दरम्यान आधार तितकाच महत्त्वाचा असतो, शक्यतो अधिक महत्त्वाचा असतो, कारण तो कठोरपणा आणि सुसंगततेच्या बाबतीत पालकांकडून खूप मागणी करतो. आधीच नमूद केल्याप्रमाणे, पालक मुलाच्या संगोपनात सामील असलेल्या इतर सर्व मुलांसह एकत्रितपणे एक युनिट बनवतात आणि त्याप्रमाणे सामान्यतः वैध आणि सातत्याने पाळलेले नियम असावेत.

प्रत्येकाने "एकत्र" खेचले पाहिजे. पालकांना शिक्षित करण्याबरोबरच, इतर सर्व गटांना या आजाराबद्दल माहिती देणे देखील महत्त्वाचे आहे. माहिती देण्याव्यतिरिक्त, एडीएचडीची थेरपी तितकीच महत्त्वाची आहे: जर प्रत्येकाने प्रस्थापित नियमांचे पालन करण्याकडे लक्ष दिले तरच थेरपी स्वतःसाठी यशस्वी होण्याची शक्यता दावा करू शकते.

सारांशात, असे म्हणता येईल की मुलाची थेरपी तयार केलेली असणे आवश्यक आहे. याचा अर्थ असा की कोणतीही विशिष्ट ADHD थेरपी नाही जी प्रत्येक मुलासाठी तितकीच लागू आणि व्यवहार्य आहे. मूल जितके वैयक्तिक आहे तितके वैयक्तिक, कोणत्याही थेरपीचा विचार केला पाहिजे.

याचा अर्थ असा की वय आणि लक्षणांचा विकास तसेच त्यासोबतची लक्षणे आणि मुलाचे राहणीमान लक्षात घेतले पाहिजे. मुलाच्या वातावरणाचा (वर पहा) विशेष विचार केला पाहिजे, जेणेकरुन (उपचारात्मक/मानसिक) समुपदेशन आणि पालक आणि इतर काळजीवाहकांसाठी समर्थन मुलाच्या स्वतःच्या थेरपीइतकेच महत्त्वाचे असेल. त्यानुसार, थेरपीमध्ये सामान्यतः विविध उपायांचा समावेश आणि समावेश असावा, जे सर्व काही प्रकारे एकमेकांना पूरक असले पाहिजेत.

हे पुन्हा थोडक्यात खाली सूचीबद्ध केले आहेत. योग्य आणि आवश्यक मार्गाने थेरपी पार पाडण्यासाठी प्रथम काही पूर्व शर्ती निर्माण केल्या पाहिजेत, हे स्वाभाविक दिसते की सर्व उपाय एकाच वेळी सुरू आणि केले जात नाहीत. या उद्देशासाठी, एक वैयक्तिक थेरपी योजना सहसा तयार केली जाते.

सर्वसाधारणपणे, ज्या ठिकाणी समस्या उद्भवतात त्या ठिकाणी थेरपी सुरू केली जाते. वर्तन नेहमी क्रिया आणि प्रतिक्रिया ट्रिगर करत असल्याने, पुढील कार्य आणि थेरपी कोणत्या बिंदूंवर करावी हे त्वरीत स्पष्ट होते. - पालकांसाठी समुपदेशन आणि समर्थन

  • शिक्षणात गुंतलेल्या सर्व प्रौढांमधील सहकार्य (थेरपिस्ट - शाळा/बालवाडी आणि पालकांचे घर)
  • आवश्यक असल्यास, शैक्षणिक समुपदेशन (स्पष्ट नियम आणि संरचना (विधी))
  • थेरपीच्या धावपळीत योग्य निदान
  • वर्तणूक थेरपी
  • आवश्यक असल्यास, औषध थेरपी
  • आवश्यक असल्यास (आणि योग्य वेळी: सोबतच्या समस्यांवर उपचार (अंकगणित अडचणी, डिस्लेक्सिया, डिसकॅल्कुलिया, डिस्लेक्सिया...)

एकदा एडीएचडीचे निदान झाल्यानंतर, औषधविरहित उपचार सुरू करायचे की काही चांगल्या संशोधन केलेल्या आणि सध्या या आजारासाठी वापरल्या जाणार्‍या औषधांचा अवलंब करायचा याचा विचार केला पाहिजे.

आज सक्रिय पदार्थ मेथिलफिनेडेट बाल मानसोपचार आणि प्रौढ मानसोपचार दोन्ही मध्ये वापरले जाते. हा सक्रिय घटक व्यापार नावाखाली उपलब्ध आहे Ritalin®. हे टॅब्लेटच्या स्वरूपात प्रशासित केले जाते आणि लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता वाढवते.

Ritalin® हे तथाकथित उत्तेजकांच्या गटातील एक औषध आहे. उत्तेजक द्रव्याचा विपरीत परिणाम का होतो, विशेषत: एडीएचडी रूग्णांमध्ये, आणि एकाग्रता वाढवते, हे अद्याप माहित नाही. Ritalin मुलांमध्ये दिवसाला 2.5- 5 मिलीग्रामच्या डोसमध्ये वापरले जाते आणि सामान्यतः चांगले सहन केले जाते.

सुरुवातीला अनेक महिन्यांत उपचार केले पाहिजेत. Ritalin® अंतर्गत लक्षणे लक्षणीयरीत्या कमी झाल्यास किंवा अगदी अदृश्य झाल्यास, ते बंद करण्याचा प्रयत्न केला जाऊ शकतो. तथापि, एक नियम म्हणून, आणि विशेषत: मुले आणि पौगंडावस्थेतील, लक्षणांची पुनरावृत्ती टाळण्यासाठी निदान झाल्यानंतर किमान एक वर्षासाठी औषध प्रथम दिले जाते.

आताच्या जुन्या Ritalin® व्यतिरिक्त, सक्रिय घटक atomoxetine असलेले नवीन औषध देखील काही काळासाठी उपलब्ध आहे. व्यापार नाव Strattera® आहे. एकाग्रता सुधारण्याव्यतिरिक्त, औषध देखील कमी करते स्वभावाच्या लहरी आणि आवेग.

या औषधाने आजपर्यंत कोणतेही व्यसनाधीन वर्तन आढळून आलेले नाही. पालक एडीएचडीचा कसा सामना करू शकतात यावर मुलाचे कल्याण आणि त्यांच्या लक्षाच्या कमतरतेच्या विकाराचे निदान मोठ्या प्रमाणावर अवलंबून असते. त्यामुळे प्रभावित पालकांचे प्रशिक्षण हा ADHD थेरपीचा एक प्राथमिक घटक आहे.

मुलाचे वर्तन अधिक चांगल्या प्रकारे समजून घेण्यासाठी ते रोगाची मूलभूत समज तयार करते. एडीएचडी सामान्य करते शिक्षण कठीण आणि सामाजिक वर्तन प्रभावित करते. जर या मुलांशी इतर सर्वांप्रमाणे वागणूक दिली गेली, तर त्यांना सुरुवातीच्या काळात नकाराचा अनुभव येतो बालपण आणि अयशस्वी होण्याच्या भीतीने ग्रस्त होतात, ज्यामुळे मुलाच्या विकासात व्यत्यय येतो आणि नंतरच्या आयुष्यात समस्या उद्भवू शकतात.

याव्यतिरिक्त, पालकांच्या वर्तनाचा मुलाच्या स्वतःच्या प्रतिमेवर, त्याच्या आजारावर आणि त्याच्या क्षमतेवर देखील प्रभाव पडतो. ADHD सह योग्यरित्या व्यवहार करणे सोपे नाही. प्रभावित मुलांचे संगोपन करणे कठीण मानले जाते आणि पालकांना त्यांच्याकडे जाण्यात अडचण येते.

ते सुसंगत असले पाहिजेत, परंतु त्याच वेळी भावनिक आणि सहानुभूतीपूर्ण असले पाहिजेत, जरी ते नेहमी मुलाचे वर्तन समजू शकत नाहीत. ऐवजी स्तुती करा दंड, समाधान-केंद्रित मार्गाने काम करणे, धीर धरणे ही पालकांसाठी आव्हाने आहेत, परंतु ADHD असलेल्या मुलांना शिक्षित करण्याचा ते सर्वात प्रभावी मार्ग आहेत.