कल्पनेची जाहिरात
मुलाची कल्पनाशक्ती सुधारण्यासाठी काही सोप्या पद्धती खाली सूचीबद्ध केल्या आहेत. हे अगदी "सामान्य" असू शकतात:
- बिल्डिंग ब्लॉक्स आणि विटांनी बांधलेल्या इमारतीमुळे मुलांच्या कल्पनाशक्ती आणि कृती नियोजनाला विशेष प्रोत्साहन मिळते. “मी एक वाडा बांधत आहे” याचा अर्थ मुलाची विद्यमान प्रतिमा आहे डोके, जे विद्यमान बिल्डिंग ब्लॉक्ससह प्रत्यक्षात बदलले पाहिजे.
- कथा वाचा किंवा रोमांचक पद्धतीने कथा सांगा.
मुले परिस्थितीची कल्पना करतात. टेलिव्हिजनच्या उलट, मुलाची कल्पनाशक्ती, सर्जनशीलता आणि कल्पनारम्य उत्तेजित होते. दूरदर्शन आधीच परिस्थिती थेट सादर करते.
मुलाच्या सर्जनशीलतेसाठी आणि कल्पनाशक्तीसाठी थोडी जागा आणि स्वातंत्र्य शिल्लक आहे. नेहमीच्या घटनेच्या स्वरूपात एक विधी, उदाहरणार्थ "गुड - नाईट - स्टोरी" च्या स्वरूपात सादर केले पाहिजे आणि ते चालू ठेवले पाहिजे. मुलाच्या भाषा कौशल्यावर आणि इतर अनेक क्षेत्रांवरही कथांचा सकारात्मक परिणाम होतो.
- ...
स्पेसियल ओरिएंटेशनसाठी स्पर्शिक, किनेस्थेटिक आणि वेस्टिब्युलर धारणा यांचे संयोजन विशेष महत्त्व आहे. शिक्षण सर्व इंद्रियांसह शिकणाऱ्याला सर्वसमावेशकपणे संबोधित करण्याचे आणि नवीन शिकलेल्यांना वेगवेगळ्या धारणांद्वारे एकत्रित आणि सुरक्षित करण्याचे वचन देते.
जागृतीचा प्रचार
धारणेच्या संवर्धनासाठी, इंद्रियांना आकर्षित करणारे आणि विविध स्तरांवर आव्हान आणि सुरक्षित समज देणारे सर्व प्रकारचे खेळ आणि व्यायाम सामान्यतः विचारात घेतले जातात. दृश्य आणि श्रवणविषयक आकलनाव्यतिरिक्त इतर इंद्रियांना जाणीवपूर्वक प्रशिक्षित करणे महत्त्वाचे आहे. हे "अगणितपणे" केले जाऊ शकते आणि केले पाहिजे, म्हणजे संख्याशिवाय आणि गुप्त हेतूशिवाय, आणि म्हणून ते लवकरात लवकर केले पाहिजे. बालपण.
यासाठी संभाव्य उमेदवारः
- बाळाची मालिश
- फीलर पुस्तके,
- घराबाहेर आणि नैसर्गिक साहित्यासह खेळणे (नैसर्गिक अनुभव)
- संगमरवरी, बिल्डिंग ब्लॉक्स, बिल्डिंग ब्लॉक्स (वेगवेगळे आकार, भिन्न रंग) यासारख्या दैनंदिन वस्तूंशी खेळणे.
- फासे खेळ, त्याद्वारे गुणांची संख्या मोजून प्रथम क्रमांकाची धारणा. नंतर, फासे डोळे “एकाच वेळी” असतात, म्हणजे नंबर पाहिल्यावर लगेच. यापुढे मोजणी आवश्यक नाही.
- स्पर्शिक खेळ (स्पर्श स्मृती)
- अंकांची मालिका लक्षात ठेवून आणि एकाच वेळी वस्तूंना स्पर्श करून बालपणीची मोजणी
- ...
केवळ गणिताच्या धड्यांमध्येच नव्हे तर वस्तुस्थितीची कल्पना करण्याची आणि विचारात योजना करण्याची क्षमता याला विशेष महत्त्व आहे.
कल्पना करण्याची ही क्षमता केवळ तेव्हाच दिली जाते जेव्हा क्रिया क्रम अशा प्रकारे आंतरिक केले गेले की ते स्वयंचलित मानले जाऊ शकतात आणि म्हणून बोलायचे तर, "स्वतःहून" स्वयंचलितपणे चालू शकतात.मुलाचा विकासची कल्पनाशक्ती सहसा स्वतंत्र क्रियाकलापांद्वारे साध्य केली जाते. केवळ एखाद्याने काय केले आहे आणि स्वतःवर प्रक्रिया केली आहे ते मध्ये समाकलित केले जाऊ शकते स्मृती. मुले सुरुवातीला क्रियाकलापांचे अनुकरण आणि कॉपी करत असताना, स्वयं-ट्यूनिंगचा पाया घातला जातो. क्रियेच्या पहिल्या स्वतंत्र व्यायामाद्वारे आणि एकाच क्रियाकलापाच्या पुनरावृत्तीद्वारे, एखादी व्यक्ती प्रक्रिया यांत्रिकीकरण, स्वयंचलित आणि गतिमान करण्यास सुरवात करते. ज्या मुलांना अतिरिक्त आहे एकाग्रता अभाव कार्य करणे विशेषतः कठीण वाटते.
या मालिकेतील सर्व लेखः
