डिसकॅल्कुलिया: कारणे, लक्षणे आणि उपचार

डिसकॅल्कुलिया बुद्धिमत्तेतील सामान्य घट सह गोंधळून जाऊ नये. प्रभावित व्यक्तीवर अवलंबून, डिसकॅल्कुलिया प्रभावित होऊ शकतील अशा विविध कारणांवर आधारित आहे. या विरुद्ध डिस्लेक्सिया (वाचन आणि शब्दलेखन अक्षमता), डिसकॅल्कुलिया एक गणित अक्षमता आहे.

डिसकलॅलिया म्हणजे काय?

Dyscalculia हा विद्यमान अंकगणितीय कमकुवतपणा किंवा अंकगणितीय विकाराचे वर्णन करण्यासाठी वापरला जाणारा शब्द आहे. डिसकॅल्क्युलियाने ग्रस्त असलेल्या प्रभावित व्यक्ती इतर गोष्टींबरोबरच संख्या हाताळण्यात आणि अंकगणितीय तथ्ये समजण्यात दीर्घकालीन अडचणी देखील दर्शवतात. अ साठी पूर्व शर्त डिसकॅल्क्युलियाचे निदान डिस्कॅल्क्युलिया केवळ शिक्षणाच्या अभावामुळे किंवा बुद्धिमत्तेत घट झाल्यामुळे होत नाही. विशेषत: वजाबाकी, बेरीज, भागाकार आणि गुणाकार यांसारख्या मूलभूत अंकगणित ऑपरेशन्समुळे डिस्कॅल्क्युलियाने ग्रस्त असलेल्या लोकांना अडचणी येतात. दुसरीकडे, कमी दृष्टीदोष, बहुधा अमूर्त गणितीय प्रक्रिया असतात जसे की भूमिती अंतर्निहित. जर एखाद्या व्यक्तीला डिसकॅल्क्युलियाचे निदान झाले असेल (जे नेहमीच असे नसते), तर हे सहसा प्राथमिक शाळेच्या वर्षांमध्ये होते. अंदाजानुसार, संपूर्ण जर्मनीमध्ये अंदाजे 10 ते 15% मुलांमध्ये डिस्कॅल्क्युलिया आढळते.

कारणे

त्याच्या तीव्रतेवर अवलंबून, डिस्कॅल्क्युलियाची अनेक भिन्न मूळ कारणे असू शकतात. बहुतेक प्रकरणांमध्ये, डिस्कल्क्युलिया अनेक कारणांच्या संगमामुळे होतो. डिस्कॅल्क्युलियाच्या कारणांची बेरीज वैयक्तिकरित्या खूप वेगळी असल्याने, संबंधित कारणे स्पष्टपणे ओळखणे सहसा सोपे नसते. शैक्षणिक मानसशास्त्रात, डिस्कॅल्क्युलिया समजावून सांगण्यासाठी विविध पध्दती आहेत; प्रभावित व्यक्तीवर अवलंबून, ते कमी-अधिक प्रमाणात लागू होऊ शकतात: उदाहरणार्थ, हे शक्य आहे की डिस्कॅल्क्युलिया एखाद्या विशिष्ट क्षेत्रातील विकासात्मक विकारांवर आधारित आहे. हे देखील शक्य आहे की प्रभावित व्यक्तीला अद्याप अंकगणितीय संबंध समजले नाहीत. वारंवार शिक्षक बदल आणि शिकवण्याच्या पद्धती तसेच वर्गाचा आकार आणि रचना देखील डिस्कॅल्क्युलियावर परिणाम करू शकते. क्वचित प्रसंगी, डिस्कॅल्क्युलिया देखील मास्क करू शकते एकाग्रता चिंता किंवा उदासीन मनःस्थितीमुळे होणारी समस्या आणि/किंवा कार्यप्रदर्शन अवरोधित करणे.

लक्षणे, तक्रारी आणि चिन्हे

नियमानुसार, डिस्कॅल्क्युलियाने प्रभावित झालेल्यांना बुद्धिमत्तेत तीव्रपणे उच्चारित घट होते. विविध कमकुवतपणा उपस्थित आहेत, ज्याचा दैनंदिन जीवनावर आणि प्रभावित व्यक्तीच्या जीवनाच्या गुणवत्तेवर नकारात्मक प्रभाव पडतो. त्याचप्रमाणे, बाल विकास डिस्कॅल्क्युलियामुळे देखील बराच विलंब आणि प्रतिबंधित आहे. या विकाराने प्रभावित झालेल्यांना प्रामुख्याने अंकगणितातील समस्या येतात. अगदी लहान संख्येसह साध्या अंकगणित ऑपरेशन्समुळे गंभीर अस्वस्थता आणि अडचणी येतात, ज्यामुळे प्रभावित मुले आधीच शाळेत समस्या दर्शवतात. एकाग्रता समस्या देखील उद्भवू शकतात, ज्यामुळे मुले शाळेत लक्ष देत नाहीत किंवा अतिक्रियाशील दिसतात. शिवाय, अनेक मुले चिडचिड किंवा थोडीशी आक्रमक देखील असतात. ते औदासीन्य देखील ग्रस्त होऊ शकतात, जे करू शकतात आघाडी तीव्र सामाजिक अस्वस्थता. डिस्कॅल्क्युलियामुळे, काहींना धमकावणे किंवा छेडछाड करणे, विशेषतः मध्ये बालपण, आणि मानसिक अस्वस्थता किंवा अगदी विकसित उदासीनता परिणामी. जर डिस्कॅल्क्युलियाचा उपचार केला गेला नाही तर, यामुळे प्रौढावस्थेतही दैनंदिन जीवनात लक्षणीय अस्वस्थता येते. या रोगाचा सहसा प्रभावित व्यक्तीच्या आयुर्मानावर नकारात्मक परिणाम होत नाही.

निदान आणि कोर्स

डिस्कॅल्क्युलियाचे निदान करण्यासाठी, विविध चाचणी प्रक्रिया केल्या जाऊ शकतात. योग्य चाचण्या घेतल्या पाहिजेत, उदाहरणार्थ, जबाबदार शालेय मानसशास्त्र कार्यालयात. चाचणी परिणाम आणि चाचणी दरम्यान प्रभावित व्यक्तीचे वर्तन दोन्ही चाचणी प्रशासकांना संबंधित माहिती प्रदान करू शकतात. सहसा, प्रभावित मुलाची प्रथम बुद्धिमत्ता चाचणी केली जाते; येथे, उदाहरणार्थ, संभाव्य अधिक- किंवा कमी यश निश्चित केले जाऊ शकते. डिसकॅल्क्युलियाचे निदान करण्यासाठी, या चाचण्या आकलन आणि मोटर कौशल्यांच्या चाचण्यांद्वारे पूरक आहेत. हे सर्व घटक डिसकॅल्क्युलियाचे संकेत असू शकतात. डिस्कॅल्क्युलियाचा कोर्स विविध घटकांवर अवलंबून असतो. प्रभावित मुलाला वैयक्तिक आधार मिळाल्यास उपाय, एक dyscalculia कालांतराने सुधारू शकते.

गुंतागुंत

डिसकॅल्क्युलिया असलेल्या मुलांना त्यांच्या समवयस्कांपेक्षा वर्तणुकीशी संबंधित विकार किंवा विकृतींचा त्रास होण्याची शक्यता जास्त असते. या विकृती डिस्कॅल्क्युलियाच्या समांतर आणि अप्रत्यक्षपणे डिसकॅल्क्युलियाच्या परिणामी उद्भवू शकतात: डिस्कॅल्क्युलिया असलेल्या मुलांना कधीकधी कमीपणाचे वाटते आणि काहीवेळा या भावनेची भरपाई सुस्पष्ट वर्तनाने करण्याचा प्रयत्न करतात. तथापि, मुले नेहमीच आक्रमकता, विरोधी वर्तन किंवा चिंता यासारख्या अनिष्ट वर्तनाने प्रतिक्रिया देत नाहीत: काही मुले विशेषतः प्रयत्नशील असतात आणि प्रयत्न करतात. मेक अप इतर कृत्यांमधून (समजलेल्या) "अपयश" साठी. डिस्कल्क्युलियाची गुंतागुंत म्हणून उद्भवणारी कोणतीही चिंता खूप भिन्न रूपे घेते. काही मुलांमध्ये गणिताची वेगळी चिंता निर्माण होते, तर काही मुले शाळेतील चिंता विकसित करतात. इतर विविध चिंता विकार dyscalculia परिणाम म्हणून देखील शक्य आहे: सामाजिक चिंता आणि सामान्य चिंता व्याधी प्रौढांना देखील प्रभावित करू शकते. सर्वसाधारणपणे, डिस्कॅल्क्युलिया अप्रत्यक्षपणे मुलांच्या मानसिक विकासावर परिणाम करू शकते. अशा प्रकारे, त्यांना आणखी एक मानसिक विकार होण्याचा धोका वाढतो. संभाव्य सहवर्ती विकार (कॉमोरबिडीटी) जसे की ADHD or डिस्लेक्सिया पुढील गुंतागुंत होऊ शकते. मानसशास्त्रीय ताण, डिस्कॅल्क्युलिया आणि संबंधित चिंतेमुळे चालना दिली जाऊ शकते, अनेक प्रकरणांमध्ये शारीरिकदृष्ट्या देखील प्रतिबिंबित होते. धडधडणे, घाम येणे आणि थरथरणे ही संभाव्य चिंतेची लक्षणे आहेत. याव्यतिरिक्त, शारीरिक तक्रारी जसे पोटदुखी or डोकेदुखी विकसित होऊ शकते.

आपण डॉक्टरांना कधी भेटावे?

शालेय वयात बर्‍याच प्रभावित व्यक्तींमध्ये डिस्कॅल्क्युलिया प्रथम दिसून येतो. इतर विषयांमध्ये सामान्य ते चांगली कामगिरी साधली जात असली तरी, संख्या हाताळताना सर्व समज कमी असल्याचे दिसते. काही प्रकरणांमध्ये, प्रभावित मुले आधीच लक्षात येतात बालवाडी संख्या आणि मोजणी गेमसह प्रकल्पांदरम्यान. जर शिक्षक आणि प्राथमिक शाळेतील शिक्षकांनी पालकांना असे निरीक्षण नोंदवले तर ते गांभीर्याने घेतले पाहिजे आणि बालरोगतज्ञांना कळवावे. बालरोगतज्ञ सल्ला देऊ शकतात की तज्ञांद्वारे पुढील परीक्षा, उदाहरणार्थ विशेष लवकर हस्तक्षेप केंद्रे, सल्ला दिला जातो किंवा प्रतीक्षा करणे आणि मुलाच्या पुढील विकासावर बारकाईने लक्ष ठेवणे अर्थपूर्ण आहे का. Dyscalculia हा दीर्घकालीन शारीरिक नुकसान करणारा आजार नाही. जोपर्यंत बाधित लोक त्यांच्या निर्बंधांसह मानसिकदृष्ट्या देखील बरे आहेत, म्हणजे त्रास सहन करण्याचा कोणताही दबाव नाही तोपर्यंत, डिसकॅल्क्युलियाची शंका डॉक्टरांनी स्पष्ट करणे आवश्यक नाही. तथापि, हे लक्षात घेतले पाहिजे की लवकर निदान, विशेषत: मुलांमध्ये, विशेषत: पुढील गणिताच्या विकासास प्रोत्साहन देण्याची संधी देते आणि त्यामुळे शाळेतील खराब कामगिरी आणि मानसिक दबाव टाळता येतो.

उपचार आणि थेरपी

जर एखाद्या शाळकरी मुलाच्या निदान झालेल्या डिस्कॅल्क्युलियाचा प्रतिकार करायचा असेल, तर तज्ञ सहसा हस्तक्षेप सुचवतात ज्यांचे लक्ष मुलाच्या वैयक्तिक समस्येवर आधारित असते. देऊ केले उपचार डिसकॅल्क्युलिया विरूद्ध प्रक्रिया, ज्या शाळांमध्ये लागू केल्या जाऊ शकतात, उदाहरणार्थ, सहसा दोन वर्षे टिकतात. अशा उपचार आदर्शपणे केवळ प्रभावित मुलेच नाही तर त्यांचे पालक आणि शिक्षक यांचाही समावेश होतो. मुलावर अवलंबून, अशा उपचार डिस्कॅल्क्युलिया लहान गटात किंवा वैयक्तिक मुलांमध्ये आठवड्यातून दोनदा होतो. डिस्कॅल्क्युलियाच्या उपचाराचे पहिले उपचारात्मक लक्ष्य म्हणजे मुलाचा आत्मसन्मान स्थिर करणे. समर्थित मूल हे थेरपी सत्राचे केंद्र आहे, जे सुरुवातीला डिझाइन केलेले आहे, उदाहरणार्थ, चित्रकला किंवा गायन करून; हे कार्य करण्यासाठी दबाव कमी करण्याच्या उद्देशाने आहे. डिसकॅल्क्युलियाच्या थेरपीच्या दुसर्‍या टप्प्यात, गणितीय कौशल्यांचे प्रशिक्षण सामान्यतः खालीलप्रमाणे असते - उदाहरणार्थ, प्रथम त्रिमितीय, मूर्त वस्तूंसह गणना करून. या वस्तू नंतर हळूहळू वर्कशीट्सद्वारे बदलल्या जाऊ शकतात. जेव्हा वेळ योग्य असते, तेव्हा डिस्कॅल्क्युलियाची थेरपी शेवटी मानसिक अंकगणितावर लक्ष केंद्रित करते. वैयक्तिक केसवर अवलंबून, ते उपयुक्त असू शकते परिशिष्ट सोबतच्या पद्धतींसह वर्णन केलेला समर्थन कार्यक्रम (जसे व्यावसायिक चिकित्सा).

दृष्टीकोन आणि रोगनिदान

Dyscalculia उपचार आणि समर्थनाशिवाय सुधारणार नाही. जितक्या लवकर ते ओळखले जाईल आणि उपचारात्मक कारवाई केली जाईल, प्रभावित व्यक्तीची शक्यता तितकी चांगली शिक्षण संख्या वापरण्यासाठी - हळूहळू, परंतु शेवटी इतर लोकांच्या तुलनेत. शिक्षण प्राथमिक शालेय वयात डिस्कॅल्क्युलिया आढळल्यास यश मिळते, कारण मुलासाठी लक्ष्यित समर्थनाद्वारे याचा प्रतिकार केला जाऊ शकतो. बर्याचदा, प्रभावित मुलाला दुसर्या शाळेत स्थानांतरित करणे देखील आवश्यक नसते, परंतु केवळ गणिताच्या क्षेत्रात विशेष समर्थन आवश्यक असते. दुसरीकडे, डिस्कॅल्क्युलियाचा शोध लावला नाही आणि प्रौढ होईपर्यंत त्यावर उपचार केले गेले नाहीत, तर ही प्रक्रिया प्रथम प्रदीर्घ होऊ शकते आणि दुसरे म्हणजे बाधित व्यक्ती सर्व संबंधित अडचणींवर मात करू शकेल याची यापुढे हमी नाही. द मेंदू प्रौढ व्यक्तीचा विकास मुलाइतका लवकर आणि सुधारात्मक होत नाही उपाय त्यामुळे dyscalculia असलेल्या मुलाच्या वेगाने यशस्वी होऊ शकत नाही. असे असले तरी, हे शक्य आहे, फक्त महत्त्वाची गोष्ट म्हणजे सतत सराव. डिस्कॅल्क्युलियामध्ये सुधारणा होण्याची शक्यता या वस्तुस्थितीमुळे देखील गुंतागुंतीची असू शकते की प्रभावित झालेल्यांना आधीच लक्षात आले आहे की त्यांना संख्यांमध्ये अडचणी आहेत, म्हणूनच त्यांना अशा परिस्थितीची भीती वाटते ज्यामध्ये त्यांना गणना करावी लागेल. असे होऊ शकते की या चिंतेचे प्रथम निराकरण करणे आवश्यक आहे, किंवा त्याच वेळी, डिस्कॅल्क्युलियावर उपचार करण्याआधी.

प्रतिबंध

अंकगणितातील समस्यांच्या पहिल्या लक्षणांचे काळजीपूर्वक निरीक्षण करून, इतर गोष्टींबरोबरच डिस्कॅल्क्युलियाला प्रतिबंध केला जाऊ शकतो. अशा प्रकारे, योग्य मुलांना लवकर आधार दिला जाऊ शकतो. प्रथम समस्या ओळखण्यासाठी एक महत्त्वाचा काळ आघाडी डिस्कॅल्कुलिया प्राथमिक शाळेच्या पहिल्या वर्षांमध्ये होते.

फॉलो-अप

डिस्कॅल्क्युलियाच्या बहुतेक प्रकरणांमध्ये, फारच कमी पर्याय किंवा उपाय रुग्णाला आफ्टरकेअर उपलब्ध आहे. या प्रकरणात, प्रभावित व्यक्ती प्रथम वैद्यकीय आणि वैद्यकीय उपचारांवर अवलंबून असते अट, जेणेकरून ते होत नाही आघाडी पुढील तक्रारी आणि मुलाच्या विलंबित किंवा प्रतिबंधित विकासासाठी. डिस्कॅल्क्युलियावर जितक्या लवकर उपचार केले जातात किंवा ओळखले जातात, तितका रोगाचा पुढील कोर्स सामान्यतः चांगला असतो. बहुतेक प्रकरणांमध्ये, डिस्कॅल्क्युलियाचा उपचार विविध व्यायाम किंवा उपचारांद्वारे केला जातो. यामुळे सहसा पुढील गुंतागुंत होत नाही. डिसकॅल्क्युलियाचा प्रतिकार करण्यासाठी पालक त्यांच्या मुलांसोबत घरी अनेक व्यायाम देखील करू शकतात. तथापि, आपल्या मुलांवर ओव्हरटॅक्स होऊ नये म्हणून पालकांनी खूप शांत असणे आवश्यक आहे. दिवसभर वितरीत केलेल्या लहान कार्यांसह डिस्कॅल्क्युलियावर तुलनेने चांगले उपचार केले जाऊ शकतात. काही प्रकरणांमध्ये, या व्याधीसाठी मानसिक उपचार देखील आवश्यक आहेत, ज्यायोगे कुटुंब किंवा मित्रांशी चर्चा केल्यास देखील या विकाराच्या मार्गावर सकारात्मक परिणाम होऊ शकतो. इतर प्रभावित पालकांशी संपर्क देखील या संदर्भात खूप उपयुक्त ठरू शकतो.

आपण स्वतः काय करू शकता

जेव्हा डिसकॅल्क्युलियाचे निदान होते, तेव्हा पालकांची भूमिका खूप महत्त्वाची असते. ते आपल्या मुलाचे अनेक प्रकारे समर्थन करू शकतात. तत्वतः, शालेय वेळेत एकात्मिक वैयक्तिक समर्थनाची शक्यता असते. यासाठी पालकांनी अर्ज करणे आवश्यक आहे. मार्ग अनेकदा कठीण आहे, परंतु फायदेशीर आहे. नियमित उपचारात्मक वर्गांमध्ये शिकवण्यामुळे संबंधित मुलांना क्वचितच यश मिळते. मोठा गट आकार एक अडथळा आहे. प्रशिक्षित सामाजिक अध्यापन किंवा उपचारात्मक अध्यापनशास्त्राद्वारे तथाकथित 1-टू-1 शिकवणी सक्षम करणे महत्त्वाचे आहे. आधीच गेल्या दोन वर्षांत बालवाडी, मुलांना त्यांच्या प्रथम गणिती संकल्पना आणि प्रमाण समजणे शिकवले जाते. येथे, पालक पर्यवेक्षक शिक्षकांशी सक्रियपणे चर्चा करू शकतात आणि अशा प्रकारे प्रारंभिक समर्थन उपाय देऊ शकतात. डिस्कॅल्क्युलियाच्या बाबतीत, हे सिद्ध झाले आहे की मुलाची मानसिक स्थिती आणि मूलभूत अंकगणित यंत्रणा समजून घेण्यात त्याच्या किंवा तिच्या समस्या यांच्यात संबंध आहे. पालकांनी त्यांच्या मुलाला चिंता किंवा अगदी ग्रस्त आहे का असा प्रश्न केला पाहिजे उदासीनता. सायकोथेरप्यूटिक समुपदेशन नाकारले जाऊ नये. विद्यमान वर्तणूक समस्या नाकारणे देखील महत्त्वाचे आहे. हे देखील कारणीभूत ठरू शकतात शिक्षण अडचणी तत्वतः, पालकांनी आपल्या मुलाच्या शाळेतील प्रवासात मोठ्या संयमाने आणि समजूतदारपणाने साथ दिली पाहिजे. याव्यतिरिक्त, फिजिओथेरेप्यूटिक प्रोग्राम आहेत जे मुलाची लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता सुधारतात. ते शारीरिक आणि मानसिक प्रदान करतात विश्रांती शाळेच्या दिवसानंतर आणि दैनंदिन जीवनात सहजपणे समाविष्ट केले जाऊ शकते.