एडीएसची लक्षणे

समानार्थी

लक्ष तूट डिसऑर्डर, लक्ष तूट सिंड्रोम, सायकॉर्गेनिक सिंड्रोम (पीओएस), लक्ष तूट डिसऑर्डर (एडीडी)

परिचय

ज्या मुलांना त्रास होतो ADHD लक्ष केंद्रित करणे अवघड आहे - विकृती अपार आहे. हे लक्षात घेण्याजोगे आहे की सुरू झालेले काम सहसा पूर्ण होत नाही, जे विशेषतः शालेय वातावरणामध्ये अडचणी निर्माण करते. जरी बुद्धिमत्ता सामान्य असेल तर, कधीकधी अगदी सरासरीच्या वरच्या श्रेणीत देखील, मूल किंवा केवळ मोठ्या अडचणीने एखाद्याने झालेल्या तूटची भरपाई करू शकत नाही एकाग्रता अभाव.

मुले ग्रस्त ADHD दिवास्वप्न आणि दुर्लक्ष करून बर्‍याचदा लक्ष वेधून घेतो. काम करताना लक्ष केंद्रित करण्याची क्षमता बर्‍याच वेळा कमकुवत असते, जेणेकरून सामान्य किंवा उच्च-सरासरी बुद्धिमत्तेसह देखील, शिक्षण अंतर आढळतात जे बंद करणे कठीण आहे. असणा-या मुलांसाठी असामान्य नाही ADHD देखील आहे डिस्लेक्सिया or डिसकॅल्कुलियाकिंवा डिस्लेक्सिया आणि डिसकॅल्कुलिया.

मुलांना मदत करण्यासाठी, उपचाराचे लक्ष्य केले जाणे आवश्यक आहे. मुलांची निंदा करणे आणि त्यांचा अपमान करणे यात काहीही बदल होत नाही. मुलांच्या संगोपनात सामील असलेल्या सर्व प्रौढांना संयम असणे आवश्यक आहे आणि सर्वात महत्त्वाचे म्हणजे (आत्म) नियंत्रण असणे आवश्यक आहे.

सातत्याने शैक्षणिक कृती करणे, मान्य केलेल्या नियमांची स्थापना करणे आणि त्यांचे पालन करणे प्रथम प्राधान्य आहे - जरी ते अवघड असले तरीही. मानसिकदृष्ट्या अनुपस्थित असल्याचे दिसत असलेल्या प्रत्येक मुलास त्वरित एडीडी मुलाच्या रूपात वर्गीकृत केले जात नाही. अकाली कलंक विरुद्ध चेतावणी जारी करणे आवश्यक आहे.

आम्ही विस्तृत निदानाची शिफारस करतो, ज्याबद्दल आपण आमच्या संबंधित पृष्ठावर वाचू शकताः एडीएस निदान. प्रत्येक रोगसूचकशास्त्राच्या विशिष्टतेमुळे, लक्षणांची खालील कॅटलॉग पूर्ण झाल्याचा दावा करू शकत नाही. शिवाय, आपल्या मुलामध्ये एक किंवा अधिक लक्षणे आढळल्यास त्याचा अर्थ असा होत नाही की त्याला किंवा तिला एडीएचडी ग्रस्त आहे.

निदान गुंतागुंतीचे आहे आणि तंतोतंत आणि अनुभवी निदानज्ञांनी केले पाहिजे. एडीएचडीची मुले उत्तेजनासह कायमस्वरूपी भारावून गेलेली दिसतात आणि बाहेरूनही ती दिसत नसली तरीही: त्यांना कायम ताणतणावाचा त्रास होतो. महत्त्वपूर्ण आणि बिनमहत्त्वाच्या माहितीमध्ये "फिल्टर" करण्याची क्षमता खरोखर अस्तित्त्वात नाही असे दिसते.

एडीडी मुले या ओव्हरसिमुलेशनवर बेशुद्धपणे आणि जवळजवळ स्वयंचलितपणे “स्विच-ऑफ” सह प्रतिक्रिया देतात, अनुपस्थितीत सुटतात. अशी काही लक्षणे आहेत जी एडीएचडी आणि एडीएचडी मुलांमध्ये आढळू शकतात. ही उदाहरणे आहेतः अशा लक्षणांपलीकडे, जे एडीएचडी आणि एडीएचडी-ठराविक असू शकतात, इतर लक्षणे / वर्तणुकीशी संबंधित समस्या सहसा एडीएचडी ग्रस्त लोकांमध्ये आढळतात.

हे आहेत:

  • अल्प लक्ष टप्पे, एकाग्रता अभाव आणि संबंधित वेगवान भेदभाव, विसरणे आणि अनियमित, कधीकधी अतिशय मूड वर्तन. - कमी सहनशक्ती
  • दंड मोटर क्षेत्रात समस्या (अरुंद आणि चुकीचे पिन धारणा)
  • स्थानिक स्थानात्मक स्थिरता (बाजूंना गोंधळात टाकणारे (उजवे - डावे; संभाव्यतः संबंधित) डिसकॅल्कुलिया) आणि अशा प्रकारे गोंधळात टाकणारी अक्षरे, समान ध्वनी इ.; संभवतः डिस्लेक्सियाशी संबंधित)
  • मोटर कौशल्यांमध्ये विकासात्मक विलंब (क्रॉल करण्यास उशीरा शिकणे, चालणे)
  • संपर्क अडचणी किंवा अस्थिर मैत्री (अंतराचा अभाव, अलगाव, वारंवार संघर्ष)
  • नियंत्रित अनुक्रम, विसरणे, अनुपस्थित-मानसिकतेत दररोज क्रिया करण्याची समस्या
  • जे सुरू झाले आहे ते पूर्ण करण्यात समस्या
  • कमी स्वाभिमान
  • सतत लक्ष न मिळाल्यामुळे आणि एकाग्रतेमुळे समस्या इतर भागातही पसरु शकतात शिक्षण, जे होऊ शकते डिस्लेक्सिया आणि डिसकॅल्कुलिया, उदाहरणार्थ.
  • दिवास्वप्न
  • थेट संबोधित करतानाही मानसिक अनुपस्थिती
  • अनुपस्थित राहण्याच्या अर्थाने "ऐकत नाही"
  • वाजवी मुदतीत काम करण्याची क्षमता अवघड आहे. - विसरणे
  • तपशील केवळ चुकीचे समजले जातात. - अनेक निष्काळजी चुका
  • कठोर (एकाग्रता-केंद्रित) कामे टाळणे
  • खूप शांत, बर्‍याचदा “काहीही फरक पडत नाही” अशी भावना देते.
  • सुलभ प्रभावशीलता
  • इतर लोकांवर अवलंबून

शब्द "स्वप्न पाहणारा" एडीडी पीडित व्यक्तींचे वर्णन करण्यासाठी वापरला जातो जे लक्षपूर्वक तूट डिसऑर्डरमुळे अनुपस्थित आणि विचारात हरवले आहेत. विशेषत: मुलांमध्ये असे वर्तन असे दिसते की जणू ते त्यांच्याच स्वप्नातल्या जगात जगत आहेत. एडीएचडीशी संबंधित वारंवार उच्चारलेली कल्पनारम्य या भागास समर्थन देते.

स्वप्नातील समस्या अशी आहे की व्यक्ती दररोजच्या जीवनातील उत्तेजनातून सुटण्यासाठी आणि स्वत: ला अलग ठेवण्यासाठी या स्थितीचा वापर करते. मुलं चुकतात शिक्षण शाळेतील सामग्री आणि प्रौढांना कार्ये पूर्ण करणे कठीण होते. जरी हे वर्तन प्रामुख्याने फारच थोड्या लोकांना त्रास देते, परंतु एडीएचडीच्या हायपरएक्टिव्हिटी आणि आवेगांव्यतिरिक्त, हे संबंधित व्यक्तीला त्याच्या दैनंदिन कामांमध्ये प्रतिबंधित करते आणि शाळेत आणि विकासाच्या समस्येस कारणीभूत ठरते.

एकाग्रता आणि लक्ष प्रशिक्षण मदत करू शकते. बाळामध्ये किंवा अर्भकामध्ये एडीएचडी ओळखणे जवळजवळ अशक्य आहे. लक्ष वेधलेल्या मुलांच्या पालकांना समान वयाच्या मुलांच्या तुलनेत पूर्वस्थितीत काही विशिष्ट वैशिष्ट्ये दिसू शकतात.

उदाहरणार्थ एडीएचडीच्या बाबतीत, हे सतत रडणे, अस्वस्थता आणि असेच असेल. एडीएचडी सह हे बरेच कठीण आहे. काही पालक नोंदवतात की त्यांचे मूल बालपण म्हणून आधीच अनुपस्थित होते, केवळ थोड्या काळासाठी डोळ्यांचा संपर्क राखू शकला किंवा अन्नामुळे विचलित झाला.

तथापि, ही चिन्हे केवळ अनिश्चिततेपेक्षा जास्त आहेत आणि वारंवार शिशु लक्षणांमुळे उद्भवतात, जसे की सबक्लिनिकल सर्दी. याव्यतिरिक्त, या वयात निदान केवळ अनिश्चितच नाही तर बहुतेक प्रकरणांमध्ये ते उपयुक्त देखील नाही कारण या मुलांसाठी कोणतीही प्रमाणित थेरपी नाही. सर्वात वाईट परिस्थितीत, या मुलांना अगदी लहान वयातच कलंकितपणाचा सामना करावा लागतो, ज्यामुळे ते शक्य एडीएचडीपेक्षा अधिक गैरसोय करतात.

बालपणात, मुले आधीच लक्ष तूट डिसऑर्डरची अधिक चिन्हे दर्शवितात, ज्याबद्दल पालक पूर्वपरिक्षेत्रात तक्रार देऊ शकतात. खाताना, खेळताना आणि बोलताना मानसिक अनुपस्थिती आणि विचलितता लक्षात घेता येऊ शकते परंतु त्याकडे लक्ष दिले नाही तर सहसा त्यांच्याकडे लक्ष दिले जात नाही. एडीएचडी मुले सहसा मित्रांपेक्षा शांत आणि अधिक लाजाळू असतात आणि म्हणूनच पालक आणि शिक्षकांनी त्यांना सहसा आनंददायी मानले जाते आणि म्हणूनच ते काळजीचे कारण दर्शवित नाहीत कारण लक्ष विकृती असूनही विकासात्मक विलंब नसतो किंवा बहुतेक प्रकरणांमध्ये यासारखे असते. .

या वयोगटातील इतर वर्तन संबंधी विकार वाढतात, एक लहान “स्वप्न पाहणारा” पुढील “त्रास देणारे” च्या वस्तुमानात बुडतो. तथापि, जोपर्यंत मुलांना अद्याप मानसिक ताण येत नाही, जसे की इतरांद्वारे वगळल्याशिवाय, त्यांना सहसा या वयात त्यांच्या एडीएचडीचा त्रास होत नाही. तरीही, लक्ष आधीपासून वाढवण्यासाठी आणि नंतर शाळेत समस्या टाळण्यासाठी समर्थन आधीपासूनच उपयुक्त ठरेल, परंतु निदान सहसा केवळ शाळेच्या वयात किंवा नंतर देखील केले जाते.

एस्पर्गर सिंड्रोम (अ आत्मकेंद्रीपणा डिसऑर्डर सारखे) आणि एडीएचडीची पूर्णपणे भिन्न कारणे आहेत आणि भिन्न विकसित होतात. तथापि, दोन्ही सिंड्रोममध्ये काही प्रमाणात सामाजिक अक्षमता आणि मानसिक ताणतणाव सामायिक केल्याने या श्रेणीची लक्षणे एकसारखीच असू शकतात, जसे की सामाजिक माघार / व्यायाम किंवा कमी स्वाभिमान, अगदी उदासीनता. दोघेही एकाग्रतेचे विकार देखील दर्शवितात, परंतु हे वेगळे करणे सोपे आहे.

मंदी आणि एडीएचडी मध्ये सामान्य लक्षण आहे, एकाग्रता अभाव, परंतु हे दोन्ही विकारांमध्ये स्पष्टपणे भिन्न आहे. अधिक समस्याग्रस्त वस्तुस्थिती अशी आहे की एडीएचडी एक मोठा मानसिक ओझे बनू शकतो, ज्याची सरासरीपेक्षा जास्त रूग्णांमध्ये वाढ होते. उदासीनता वर्षांमध्ये. औदासिन्य कोणत्या क्षणी सुरू होते हे ठरविणे आणि त्यानुसार उपचार करणे म्हणजे रुग्ण आणि डॉक्टर दोघांनाही आव्हान आहे.