खोली मानसशास्त्र खोली मनोवैज्ञानिक थेरपी

खोली मानसशास्त्र, खोली मानसशास्त्र थेरपी, एडीडी, ADHD, लक्ष तूट डिसऑर्डर, अटेंशन डेफिसिट सिंड्रोम, सायकॉर्गेनिक सिंड्रोम (पीओएस), किमान मेंदू सिंड्रोम, लक्ष आणि एकाग्रता डिसऑर्डरसह वर्तणूक डिसऑर्डर, अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर, ड्रीमर अटेंशन डेफिसिट सिंड्रोम, फिडगेटी फिल, एडीएचडी, एडीएचडी.

व्याख्या आणि वर्णन

मनोविश्लेषणाचे संस्थापक, सिग्मुंड फ्रायड यांच्या विचारांच्या पुढील विकासाच्या रूपात, विश्लेषक मानसशास्त्रचे संस्थापक कार्ल गुस्ताव जंग (सीजी जंग) आणि वैयक्तिक मानसशास्त्रचे संस्थापक अल्फ्रेड lerडलर, खोलीतील मानसशास्त्र या उपचारांचा फॉर्म आणि उपचाराच्या तंत्राचा समावेश आहे. मध्ये उद्भवणारे संघर्ष (विकार)बालपण) विकास आणि लोक आणि एकमेकांमधील नकारात्मकतेवर नकारात्मक प्रभाव पडतो. आधीच वर नमूद केल्याप्रमाणे, विकासादरम्यान संघर्ष उद्भवला की लोकांमधील परस्परसंवादावर नकारात्मक परिणाम होतो.

ही बाब आहे, उदाहरणार्थ शिक्षण समस्या, जसे ADHD किंवा एडीएचडी, कुटुंबावर भारी ओझे ठेवा. वर्तनात्मक नमुने आणि शास्त्रीयदृष्ट्या नकारात्मक वागणूक बर्‍याचदा सहन केली जाते. अशी विधानेः त्याला कोणतीही हानी होत नाही… तो मदत करू शकत नाही… किंवा तो नेहमीच असेच आहे… असे दर्शवितो की वर्तनांचे स्वागत नाही, पण ते सहन केले जातात.

सहसा पुढील समस्या उद्भवल्यास परिस्थिती वाढत जाते. बर्‍याचदा विशिष्ट वर्तणुकीच्या पद्धतीची कारणे मूळ असतात बालपण आणि नेमके याच ठिकाणी सखोल मनोवैज्ञानिक उपचार येतात. च्या समस्येशी संबंधित ADHD, याचा अर्थ असा आहे की वर्तन स्पष्ट करण्यासाठी आणि समजून घेण्यासाठी मुलाच्या वर्तनाची तपासणी करणे आवश्यक आहे.

ग्राउंड वर्तनाची पध्दती सहसा लक्षात येत नाही कारण त्या दीर्घ कालावधीत विकसित आणि एकत्रित केल्या आहेत. दररोज एकमेकांशी संपर्क साधताना, या वर्तन परदेशी नसून त्या व्यक्तीच्याच असतात. ते कसे, केव्हा आणि कोणत्या अर्थाने उठले हे आता निश्चितपणे निश्चित केले जाऊ शकत नाही.

हे मानसशास्त्रीय उपचारांचा प्रारंभ बिंदू आहे, ज्याचे ध्येय असे आहे की नकारात्मक प्रभाव असलेल्या विशिष्ट वर्तनात्मक पद्धती ओळखणे आणि त्या बदलणे किंवा त्यांना वैकल्पिक वर्तनात्मक नमुन्यांसह बदलणे. शास्त्रीय मनोविश्लेषणाच्या क्षेत्राच्या उलट, आताच्या सद्यस्थितीला खोलीच्या मनोविज्ञान क्षेत्रात अधिक महत्त्वपूर्ण भूमिका सोपविण्यात आली आहे. याचा अर्थ: एक समस्या उद्भवली आणि ती घेतली गेली.

केंद्रीय समस्या सत्राचा प्रारंभ बिंदू आहे. आता थेरपिस्टचे कार्य समस्येचे निराकरण करण्याच्या दिशेने कार्य करुन स्वयं-मदतीसाठी मदत प्रदान करणे आहे. असे करताना, प्रथम प्राप्त करण्याची आवश्यकता असलेल्या आंशिक उद्दिष्टांची व्याख्या करणे आवश्यक असू शकते.

एकट्या थेरपी सेशन्सद्वारे ही उद्दीष्टे साध्य करता येणार नाहीत जी वैयक्तिक किंवा ग्रुप थेरपीचे रूप घेऊ शकतात. घरगुती वातावरणास मदत करणे हे विशेष महत्त्व आहे. केवळ या मार्गाने हे कायमस्वरूपी प्राप्त केले जाऊ शकते की मुलाची विशिष्ट लक्षणे कमी केली जातात, बदलली जातात किंवा त्याऐवजी इतर वर्तनात्मक पद्धतींनी बदलल्या जातात. हे होण्यासाठी, थेरपिस्ट आणि मुलामध्ये, परंतु थेरपिस्ट आणि पालक यांच्यातही लक्षणीय सखोल देवाणघेवाण करण्यास विशेष महत्त्व आहे. हे स्पष्ट करते की मूल आणि थेरपिस्ट आणि तसेच पालक आणि थेरपिस्ट यांच्यात विश्वासार्ह संबंध का अपरिहार्य आहे आणि थेरपीच्या यशस्वीतेसाठी एक आवश्यक घटक आहे.